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fiaESCUELA: _______________________ CCT: _________ DOMIILIO: ________ ZONA ESCOLAR: _____ PLANEACIÓN DIDÁCTICA BIMESTRAL
DEL: ___________AL:__________ DEL 2010 GRADO: 6° GRUPO: __TURNO: _______________ CICLO ESCOLAR 2010-2011
BLOQUE III ASIGNATURA: GEOGRAFIA

APRENDIZAJES ESPERADOS POR ÁMBITO O EJE | CONOCIMIENTOSSABER | HABILIDADESSABER HACER | ACTITUDES /VALORES PUESTOS EN ACCIÓN SABER SER |
Identifica tendencias de crecimiento y composición de la población (del 10 al 21 de enero) | información escrita, grafica y estadística de la poblaciónmundial | Analiza las causas y consecuencias del crecimiento de la población actual.Interpreta la información de forma escrita, grafica y mapasReconoce las implicaciones del crecimiento yenvejecimiento de la población | valora la importancia de las causas y consecuencias de la sobrepoblación respeta la participación de sus compañeros colabora con sus compañeros en los trabajos deinvestigación |
Explica los efectos derivados de la concentración de la población en las ciudades(del 24 de enero al 4 de febrero ) | Beneficios de los espacios urbanos, el desarrollo, diversidad deactividades económicas y las instalaciones comerciales y productivas, así como los problemas de la concentración de población | Localiza ciudades mas pobladas del mundo Investiga suscaracterísticasAnaliza los problemas derivados de la concentración de población | Dialoga con sus compañeros acerca de la importancia de vivir en espacios urbanosReconoce las implicaciones de vivir en espacios muypobladosParticipa en exposiciones realizadas acerca del tema a investigar |
Distingue las principales rutas y consecuencias de migración de la población( del 7 al 11 de febrero) | Principales PaísesreceptoresY emisores de migrantes internacionales y las principales rutas de migración del mundo | Localiza en información diversa y el uso de mapas los principales países emisores y receptores de...
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