Tic's

TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN

I

Investigación Educativa vol. 14 N.º 25, 209-224 Enero - Junio 2010 ISSN 1728-5852

IMPORTANCIA DE LAS TIC EN LA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR
IMPORTANCE OF ICT IN REGULAR BASIC EDUCATION

Luz Marina Gómez Gallardo1 Julio César Macedo Buleje2
RESUMEN El presente artículo tiene por finalidad dar a conocer la importancia de las tecnologías de lainformación como herramientas que han permitido desarrollar el proceso de enseñanza aprendizaje en la Educación Básica Regular peruana, facilitando en los estudiantes la adquisición del conocimiento en forma más inmediata y amplia; sin embargo, esto no es suficiente para que el alumno aprenda, debido a que muchas veces este conocimiento no siempre se sabe aplicar. El profesor cumple un papel fundamental enel conocimiento y uso de estas tecnologías, debido a la importancia didáctica que pueden tener las tics si les da un buen uso. Los docentes que conocen y manejan las TIC adquieren competencias que facilitan el uso de estas herramientas virtuales, por ejemplo, son capaces de navegar en Internet, calcular datos, usar un correo electrónico, etc. A pesar de todas estas ventajas, muchos docentes hoyen día no logran comprender a cabalidad la utilidad que puede significar el uso de las TIC en el desarrollo de sus clases; esto se refleja en la calidad educativa que reciben los alumnos.

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Profesora Asociada de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. E-mail: lgomezg@unmsm.edu.pe Alumno de la Maestría en Educación. Universidad Nacional Mayor de San Marcos.E-mail: cesareo247@hotmail.com

luz marIna gómez gallardo, JulIo césar macedo BuleJe
Palabras clave: Tecnologías de la Información, capacitación docente, estrategias educativas, calidad en la enseñanza, aprendizaje significativo. ABSTRACT This article intends to raise awareness about the importance of information technologies as tools that have contributed to develop the teaching andlearning process in peruvian Regular Basic Education; students can easily assimilate knowledge in a more immediate and comprehensive manner. However, this is not enough for the student learning process, because often this knowledge cannot be appropriately applied. Evidently, the teacher plays a crucial role understanding and using these technologies, which can be pedagogically important depending on howthey are used. Teachers who know and use the ICTS gain new skills and can easily use these virtual tools, for example, they are able to surf the Internet, calculate data, emailing, etc. Despite all these advantages, many teachers today fail to fully understand the usefulness of ICTs in the development of their classes; this is reflects upon the quality of education students receive. Keywords:Information Technology, teacher training, educational strategies, teaching quality, meaningful learning.

INTRODUCCIÓN En la actualidad los sistemas educativos de todo el mundo se enfrentan al desafío de utilizar las Tecnologías de la Información y la Comunicación para proveer a sus alumnos con las herramientas y conocimientos necesarios que se requieren en el siglo XXI. En 1998, el InformeMundial sobre la Educación de la UNESCO, “Los docentes y la enseñanza en un mundo en mutación”, describió el impacto de las TICs en los métodos convencionales de enseñanza y de aprendizaje, augurando también la transformación del proceso de enseñanza-aprendizaje y la forma en que docentes y alumnos acceden al conocimiento y la información. Al respecto, la UNESCO (2004) señala que en el área educativalos objetivos estratégicos apuntan a mejorar la calidad de la educación

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Invest. educ. 14 (25), 2010

ImportancIa de las tIc en la en la educacIón BásIca regular por medio de la diversificación de contenidos y métodos, la promoción de la experimentación, la innovación, la difusión y el uso compartido de información y de buenas prácticas, la formación de comunidades de aprendizaje y...