Tic Y La Transformación De La Práctica Educativa En El Contexto De Las Sociedades Del Conocimiento
Páginas: 3 (739 palabras)
Publicado: 15 de agosto de 2011
TIC Y LA TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA EN EL CONTEXTO DE LAS SOCIEDADES DEL CONOCIMIENTO
Julio César González Mariño
El cambio es el rasgo distintivo de la sociedad actual. Laincorporación de tecnologías de información y comunicación ha jugado un papel importante.
Los profesores universitarios deben contribuir, con una práctica educativa innovadora, para coadyuvar a transitarde la sociedad de la información a las sociedades del conocimiento, adquiriendo ciertas habilidades, conocimientos y actitudes que lo capaciten para aplicar estrategias innovadoras y modelosalternos, que incluyan la enseñanza por medio de TIC, donde el alumno tenga un rol activo y mayor responsabilidad de su aprendizaje en el proceso.
La innovación de la practica educativa
Aunque en muchoscasos se han incorporado TIC en las escuelas, se han subutilizado sólo como una forma de atraer la atención de los alumnos. La innovación es un proceso que hará posible la incorporación en la educaciónsuperior de un nuevo enfoque educativo, flexible y eficiente.
La innovación educativa es un proceso con múltiples facetas, en el que intervienen factores políticos, económicos, ideológicos,culturales y psicológicos.
En general, las instituciones de educación superior en México están haciendo grandes esfuerzos por transformarse, pero los resultados no han sido del todo satisfactorios, debido aque la incorporación de las TIC a la enseñanza universitaria se ha centrado más hacia el uso de tecnología que hacia la innovación de la educación, que en esencia ha permanecido igual. Desarrollarnuevos currículos y estrategias didácticas apoyadas con TIC e integrarlas a los sistemas educativos puede tomar varias generaciones de maestros.
Para innovar en el proceso de enseñanza aprendizaje, másque sofisticadas tecnologías se requiere de un nuevo perfil de profesores dispuestos a asumir con responsabilidad sus nuevos roles.
El perfil del profesor en la sociedad del conocimiento
Hoy en...
Julio César González Mariño
El cambio es el rasgo distintivo de la sociedad actual. Laincorporación de tecnologías de información y comunicación ha jugado un papel importante.
Los profesores universitarios deben contribuir, con una práctica educativa innovadora, para coadyuvar a transitarde la sociedad de la información a las sociedades del conocimiento, adquiriendo ciertas habilidades, conocimientos y actitudes que lo capaciten para aplicar estrategias innovadoras y modelosalternos, que incluyan la enseñanza por medio de TIC, donde el alumno tenga un rol activo y mayor responsabilidad de su aprendizaje en el proceso.
La innovación de la practica educativa
Aunque en muchoscasos se han incorporado TIC en las escuelas, se han subutilizado sólo como una forma de atraer la atención de los alumnos. La innovación es un proceso que hará posible la incorporación en la educaciónsuperior de un nuevo enfoque educativo, flexible y eficiente.
La innovación educativa es un proceso con múltiples facetas, en el que intervienen factores políticos, económicos, ideológicos,culturales y psicológicos.
En general, las instituciones de educación superior en México están haciendo grandes esfuerzos por transformarse, pero los resultados no han sido del todo satisfactorios, debido aque la incorporación de las TIC a la enseñanza universitaria se ha centrado más hacia el uso de tecnología que hacia la innovación de la educación, que en esencia ha permanecido igual. Desarrollarnuevos currículos y estrategias didácticas apoyadas con TIC e integrarlas a los sistemas educativos puede tomar varias generaciones de maestros.
Para innovar en el proceso de enseñanza aprendizaje, másque sofisticadas tecnologías se requiere de un nuevo perfil de profesores dispuestos a asumir con responsabilidad sus nuevos roles.
El perfil del profesor en la sociedad del conocimiento
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