Tics

Lic. Pedagogía

Materia: Seminario de Investigación Pedagógica II
Maestra: Susana Rodríguez Cabañas.

Alumno: Chávez González Inoael Andrés
Trabajo: Propuesta pedagógica para el uso adecuado de las tic´s en la práctica docente en la E.S.T. No 51 “Sor Juana Inés de la Cruz”
Marzo 2011
PROBLEMATIZACIÓN
No cave duda que el uso de las tics dentro del aula de clases sin importar lamateria, como medio didáctico es excelente Litwin (2002), lo que ponemos en duda es si los profesores de académicas realizan en verdad el uso adecuado de las tecnologías y si muestran un verdadero interés por que el proceso de enseñanza aprendizaje se de de acuerdo a los objetivos planteados; barrios (2008).
Investigar si los profesores utilizan las tecnologías como un apoyó para lograr que elproceso de enseñanza aprendizaje se logre de manera significativa o si solamente lo utilizan como un medio para dejar que los alumnos pierdan el tiempo, dicha investigación es de gran importancia dentro del ámbito pedagógico por la razón de que el uso de las tics es un concepto que ha venido a afectar el modelo de relación entre la persona, la cultura y la enseñanza. En la actualidad no sólo loslibros representan herramientas válidas y disponibles para desarrollar situaciones educativas. La era digital ha puesto a disposición de la instrucción, un conjunto de nuevos medios que permiten un mayor aprovechamiento de los procesos de aprendizaje de los alumnos (Nicanor, 2002).
El carácter cada vez más cotidiano de lo digital, enfrenta al maestro con el imperativo de dominar las tecnologíasde la información y de la comunicación para satisfacer las necesidades básicas de aprendizaje, no sólo de sus estudiantes sino también de si mismo, bajo la necesidad de su formación permanente y auto dirigida. Sin lugar a dudas, la sociedad tecnológica demanda al docente un particular modo de asumirla críticamente y en lo posible transformarla.

citar lo argumentado
ENFOQUE
Enfoquecualitativo, Esta propuesta entregara aportes muy importantes dentro del buen uso y desarrollo de las –Tics en la E. S. T. No. 51 “Sor Juana Inés de la Cruz”, pudiendo identificar y promoviendo al docente como fundamentar su área tanto académica como administrativa dentro de las Tic´s.
PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN

A partir de la idea inicial se establecen las siguientes preguntas de investigación:¿Cuál es el uso adecuado del las Tic´s en la E.S.T. No. 51 “Sor Juana Inés De la Cruz” para favorecen el proceso de enseñanza aprendizaje?

¿En qué medida el buen uso de las Tic´s en la E.S.T. No. 51 “Sor Juana Inés De la Cruz” favorece el proceso de enseñanza aprendizaje?

JUSTIFICACION
En la actualidad las TIC´S han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad y por loconsiguiente en gran parte es responsabilidad del SEM capacitar a sus profesores, obligándolos al uso adecuado del laboratorio de manera que puedan transmitir los conocimientos necesarios a todos y cada uno de los estudiantes, logrando integrar a todos a una necesidad básica en la actualidad que es el conocimiento de las tic´s.
Hoy es necesario proporcionar al ciudadano una educación que tenga en cuentaque el manejo de la tecnología es de suma importancia para integrar esta realidad. No se puede entender el mundo de hoy sin un mínimo de cultura informática. Es preciso entender cómo se genera, cómo se almacena, cómo se transforma, cómo se transmite y cómo se accede a la información en sus múltiples manifestaciones (textos, imágenes, sonidos) si no se quiere estar al margen de las corrientesculturales. Hay que intentar participar en la generación de esa cultura.
OBJETIVO GENERAL
Fomentar el buen uso del desarrollo de una cultura digital en la Escuela Secundaria Técnica No. 51 a través de la consolidación en el uso y apropiación de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC´s), en pro de un servicio educativo moderno y de calidad que atienda a las necesidades crecientes de la...