Tics

EL USO DE LAS TIC EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS.

Introducción

Hablar del uso de las tecnologías de comunicación en el ambiente educativo puede ser complicado ya que tal vez algunos de nosotros no tenemos bien en claro que es una TIC , entonces recordemos que son herramientas para mantenernos comunicados , que son un medio y no un fin , es decir son cosas que ya están desarrolladasesperando a ser utilizadas para llegar a un objetivo .

Pero ¿Dónde están esas cosas y que objetivo podríamos alcanzar con ellas? Pues dependerá de nuestra creatividad los alcances que una TIC puedan tener y la gran mayoría se encuentran n el Internet. El hecho de mandar un correo electrónico con un saludo a algún amigo es la utilización de una TIC. Leer las noticias en la pagina de un diarioen Internet es usar TICs , bajar fotos , canciones o videos , es también la utilización de una TIC , todos estos ejemplos aplican a TICs la diferencia es que eso lo hacemos con fines de entretenimiento o de interés personal , el reto es cambiar el enfoque , encaminarlo a la educación y a su vez desarrollar las competencias .las competencias tienen como finalidad generar personas concapacidades para la sociabilidad , para laborar , para comunicarse y analizar su entorno, entonces las TICS no están tan alejadas de estos fines , el uso de un Messenger tiene la finalidad de comunicar y de sociabilizar , ahí esta la competencia , solo es identificar las competencias dentro de las herramientas que tenemos.

Desarrollo

En alguna ocasión una compañera maestra me hizo el comentario deque las TICS eran perdida de tiempo , y les estábamos dando la oportunidad a los chicos de encontrar distracciones como el internet , las comunidades virtuales y el chat , me hizo reflexionar acerca de la necesidad de formas mas claras y concisas para el uso de estas tecnologías y lograr resultados positivos, así que me di a la labor de experimentar , primeramente con la creación de una cuentade correo electrónico especial para recibir tareas , lo cual no represento ninguna situación difícil para mi ya que me considero fan del Messenger y el email , paso siguiente empecé la tarea de pedir a mis alumnos la creación de un mail , que bueno la gran mayoría en este caso ya tenia una , lo siguiente empezar a mandar correos primero de chistes , o de cosas sin importancia para establecer elcanal de comunicación los martes eran el día de mandar un correo con cualquier cosa, comentario o imagen ,para el jueves tenia en mi mail respuestas , comentarios o otras cosas de parte de los alumnos, un 90% participaba en esa acción de enviar y recibir correos .

Ya había establecido un canal de comunicación aun mas interactivo que el aula , después se inicio la cita en el Messenger parapasarnos mp3 o archivos, mientras compartíamos información se platicaba de diferentes cosas que la verdad no tenían nada que ver con la escuela o la materia, desde el Messenger la integración del grupo parecía algo realmente sencillo y hasta divertido , ya eran dos días a la semana los que se ocupaban para estas “tardes informáticas” y sesiones de 1 a 2 hrs en internet , con los chicos de laescuela , con gente que tal vez en la escuela o en el aula no platicábamos.

Llegaba la hora de hacer un blog o foro donde se discutían cosas simples como algún capitulo de alguna serie de tv o de algún video nuevo de música, y me vi envuelto en debates acerca de si estaba “padre” o no, discusiones sobre quien era la mejor banda de rock o si era mejor ser reggetonero que metalero en finnuevamente la interacción se volvió intensa y cada vez los chicos argumentaban de mejor manera sus puntos de vista y sus posturas. La comunicación entre los alumnos y maestro había traspasado el aula y la reja del plantel, de repente en medio de la dinámica semanal un hecho que al principio me pareció raro y porque no un tanto bizarro, un padre de familia invadía mis espacios me hacia llegar un...