tiempo

Trabajo Practico sobre Periodizaciones


Doctora: CARMEN SECTO
Ayudante de cátedra: Mariela Satto
Ayudante de cátedra: Raúl Duke
Alumno: Mauro Ariel Kaufman


1)La periodización como recurso para la construcción de conocimiento, nos permite plantear un enfoque en el que la acción de periodizar, puede vincularnos con la investigación de la praxis investigativa.
El tipo de rasgosescogidos (Tipológicos, económicos, sociales, etc.) el hecho de que se les conceda o no a todos la misma importancia, sus relaciones reciprocas, la terminología empleada, nos hablan tanto de la realidad como de los criterios epistemológicos o antropológicos –culturales del autor que ha establecido la periodización1.
Es entonces necesario reflexionar la periodización dentro
de una concepción críticade lo que significa la construcción de conocimiento, para que ésta, como recurso de apertura hacia la realidad y como mediación en la relación sujeto-objeto.
La investigación como elemento de la praxis de la investigación social, esta relacionada con el concepto de realidad socio histórica, ya que esta influenciada por el concepto de realidad que se postule adquirirá significado.
Si decimos quela historia va hacia un sentido inmanente, hacia el progreso, entonces la actividad de periodizar será la búsqueda de las etapas o de los periodos en el sentido que se manifieste ascendente y lineal hacia el progreso. Si se piensa que la historia es cíclica, desarrollándose en un eterno retorno, entonces la periodización estará sujeta
al gran ciclo. Si se piensa, por último, que la realidad sociohistórica es estática e inmutable y se mantiene idéntica a sí misma, la periodización no tendrá sentido.

Expondre tres grandes supuestos sobre la realidad sociohistórica


_El movimiento: Considerar a la realidad socio histórica en movimiento, en transformación permanente, abre la posibilidad de estudiar el cambio, sus ritmos y contenidos teniendo como parámetros el tiempo y el espacio.Este supuesto permite introducir la noción de proceso como transcurso en el tiempo, como el mecanismo de sucesión entre lo viejo y lo nuevo, como el contenido y las
formas de la transformación que parte de lo dado que se trastocará en lo viejo para incorporar con lo nuevo a lo largo del tiempo, expresado en la triada pasado-presente-futuro.

_La articulación. Este supuesto implica que losprocesos socio-históricos no están aislados sino que en su interior se encuentra una diversidad de relaciones, y que estos procesos a su vez están relacionados con otros más. No obstante,
estas relaciones están articuladas, lo que quiere decir que el movimiento de un proceso tiene impactos más o menos significativos en los otros.

_La direccionalidad. El movimiento de la realidad socio histórica ylos procesos en los que cristaliza no se expresan en un desorden, sino que guardan
un relativo orden que marca una direccionalidad específica. Ésta no equivale a un sentido fatal del devenir histórico, sino toma contenido en la articulación entre el orden dado históricamente y los sujetos sociales que actúan en él.


La periodización así planteada, tiene la misión
de identificar y acotarprocesos, por lo que desempeña un papel fundamental en la construcción del objeto de estudio en tanto parámetro temporal. La periodización posibilita el estudio del cambio, de la transformación, al contrastarla heurísticamente con su contraparte, la permanencia.




Positivismo

2) El positivismo clásico, establece una periodización realista en la que cada periodo tiene un contenido real, quees verificado en el registro arqueológico, única referencia capaz de ser observada y que es la que ha guiado la construcción del sistema de las Tres Edades, con un evidente contenido inicial descriptivo-tipológico.
El resultado es una periodización taxonómica, basada en el método tipológico, aplicado a objetos aislados o conjuntos (especialmente metálicos) que permiten establecer sincronías...