tipo de interaccion que establezco con mis alumnos

¿Qué tipo de interacciones establezco con mis alumnos?
Primeramete hay que dejar claro que es la vida cotidiana,como existen dos aspectos intrinsecos (esenciales y no lo que tiene que ver con sus relaciones) de poder clasificarlos para hacerlo mas entendible de una manera que quede claro en la primera parte se habla.
La vida cotidiana se presenta como una realidad interpretada por loshombres y que para ellos tiene el significado subjetivo (que pertenece a quien emite el juicio) de un mundo coherente.En un mundo que se origina en sus pensamientos y acciones y que esta sustentado como real por estos.
el analisis fenomenologico detallado revelaria las diversas capaz de experiencias y las distintas extructutas de significado que intervienen, osea lo que nos interesa es el carácterintencional comun de toda conciencia, estos pensamientos diferentes aparecen en la conciencia como el reflejo de lo que se ha vivido en los diferentes circulos de su proria realidad (osea tener conciencia que en nuestra realidad existen muchas realidades)y el vivirlas nos hace ir de una a otra y que ella tambien tiene un impacto en mi forma de ver , sentir y hacer las cosas, pero siempre concientesque la realidad que prevalece es como la realidad suprema , a que mas se acerca a la que vivimos diariamente , como en un sueño, pero el echo de pasar de una a otra no quita el hecho de prestar atencion a las demas y esto hace estar en constante vigilia y por de ello aprendemos , mas bien de ello aprendemos eso es lo que nos hace aprender, la aparente necesidad de toma de conciencia.
Hayfenomenos que se nos presentan fuera de nuestro alcance y muchas veces no logramos comprender en tiempo que es lo que significan y ello nos hace notar la diferencia de la vida cotidiana pues esta es objetiva ya designada por un orden (muchisimo antes de que uno parezca) el lenguaje es una de las maneras en las que adquirimos esta cotidianeidad el cual yuda a dar sentido y un significado de las cosas quequeremos aprender y saber.
Desde e lugar donde vivo, lo que utilizo para trabajar, el vocabulario, mi pueblo, mi pais, mi continente todo delimitado por mi lenguaje van haciendo lo que soy y de esta manera le doy sentido a los objetos que estan a mi alrededor.
La realidad cotidiana se da aquí ya hora en mi presente y es lo que me hace prestar atencion a la realidad de la vida cotidiana, perotambien la realidad esta constituida por lo que no esta aquí y a hora, aquí entra el otro factor que seria la cercania (lo que no conozco esta determinado por esto y esto es lo que me mantiene con ganas de aprender lo que hay mas alla y no conozco) y la lejania(lo que no conozco y me interesa menos por lo mismo es como un hobbie lo utilizo para lo que me interesa un gusto) y como me afectan.
Debemostomar en cuenta que como este mundo es compartido existen alla afuera personas que tambien viven en su mundo(subjetividad)pero dentro de esa subjetividad tambien tenemos que tomar en cuanta que no podemos existir en este mundo sin sin interactuar y comunicrme continuamente con otros.A un que esto signifique tener diferencias con los demas ellos son responsab es por su vida y yo de la mia pero alfin convivimos en una mis ma realidad cada unoa en la suya claro.
El conocimiento de la conciencia de la vida cotidiana es lo que compartimos todos.
La realidad de la vida cotidiana se da por establecida como realidad.
La vida cotidiana algunas cosas se aprender por rutina y otros por problemas de diversas clases.
De los conocimientos mas significativos es lo que sacamos cuando se presenta unproblema y tenemos que hacer uso de conocimientos , por curiosidad y necesidad esto hace la vida cotidiana mas enriquecedora.
Es increible como la realidad cotidiana hace de un problema externo todo lo posible por hacerlo conocido y de esta manera sera pro un tiempo , momento o circunstania externo pero de una u otra manera lo circunda y lo envuelve y se vuelve cotidiano para poder regresar a...