Tipos de inteligencia

Glosario
Actitud: Disposición para hacer alguna actividad.
Actividad: Acción en donde participan los alumnos de manera individual o grupal y se da lugar a una experiencia educativa.
Aprendizajesignificativo: Cuando lo que aprende le sirve y utiliza por que es valorado para el como primordial y útil
Aprendizaje integral:
Aprendizaje autónomo:
Experiencia educativa: Son actividades quepromueven un aprendizaje.
Habilidades: Analizar, calcular, combinar, clasificar, construir, crear, curiosidad, descubrir, dibujar, diseñar, dividir, elegir, escribir, escoger, escuchar, explicar,identificar, ilustrar, investigar, localizar, memorizar, resolver.
Competencias:
* Psicología: Contar con las habilidades necesarias para realizar una actividad.
* Cognitiva: requisitosneuropsicologías para que un sujeto se desempeñe bien en cualquier tarea.
* Aprendizaje: Conceptual, procedimental y actitudinal
* Acción: resolución de problemas,dominio de ciertos conocimientos, confianza para hacerlo, capacidad para relacionarse con los demás.
* Básicas: Disciplina, comprensión lectora, matemáticas básicas, hablar, escribir.
* Clave:Conjunto de habilidades, actitudes y valores que pose en ser humano.
* Especializadas: Capacidades que desarrollan las personas para resolver problemas.
* Cognitivas: Son los requisitos paraque un sujeto se desempeñe bien en cualquier área.
* Desempeño: Sirve también para definir las inteligencias múltiples y los estilo de aprendizaje.
* Acción: Se refiere a la resolución deproblemas, habilidades de pensamiento, dominio de ciertos conocimientos, confianza para hacer las cosas y capacidades.
Coordinación Visomotora: La función visomotora está asociada con la capacidad delenguaje y algunas funciones de la inteligencia como percepción visual, habilidad motora manual, memoria, conceptos temporales y espaciales, capacidad de organización o representación La coordinación...