Tipos De Reactivos

TIPOS DE REACTIVOS / Ismael Vidales Delgado

Complementación. Se expresan mediante una proposición incompleta. La respuesta es
muy corta. Son útiles para medir el conocimiento de vocabulario, fechas, nombres,
símbolos, hechos específicos, principios, generalizaciones, resolución de problemas.
Ejemplo:
Instrucciones: completas los siguientes conceptos escribiendo la palabra o palabras quefalten en el renglón correspondiente
El país donde se inicio la Revolución Industrial fue ________________________________
De respuesta breve o simple. Son idénticos a los de Complementación y tienen la misma
utilidad, sólo que se redactan en forma interrogativa.
Ejemplo: Instrucciones: contesta brevemente las siguientes preguntas.
¿Qué significan las siglas DIF?________________________________________________

Respuesta alterna (SI-NO; CIERTO-FALSO; FALSO-VERDADERO) Sirven para
evaluar conocimientos que inequívocamente son ciertos o falsos, No devén redactarse con
negaciones. La cantidad de enunciados falsos y verdaderos debe ser casi la misma. No
deben redactarse dos o más enunciados juntos. Evite generalizaciones que sugieran la
respuesta.
Por ejemplo: (negación) Nuncadebemos hablar con la boca llena ______
(dos o más enunciados) Don Miguel Hidalgo y Costilla inicio la Guerra de nuestra
independencia y fue fusilado en Acatita de Baján ______
(generalizaciones que inducen la respuesta) Nuestra bandera lleva en la franja de color
blanco un águila posada sobre un nopal devorando una serpiente y representa
simbólicamente nuestro Escudo Nacional ______

Ejemplo:La capital del imperio Inca fue Tenochtitlan _____________
El valor de .5 es mayor que el de .05 pero menor que el de 5 ___________

Jerarquización u ordenamiento. Para su elaboración se requiere contar con un material
suficientemente homogéneo referido a un solo tema, período, espacio geográfico, etcétera.
Son útiles para evaluar la capacidad de ordenamiento lógico: cronológico, jerárquico,secuencial, inductivo-deductivo, etcétera.
Ejemplo:
Instrucciones: ordena cronológicamente los siguientes hechos históricos, colocando
progresivamente los números del 1 al 7 en los paréntesis.
( ) Inicio de la Guerra de Independencia de México
( ) Promulgación de las Leyes de Reforma jurista
( ) Consumación de nuestra independencia por Guerrero e Iturbide
( ) Etapa armada de la RevoluciónMexicana desde Madero hasta Carranza
( ) Congreso de Chilpancingo convocado por Morelos
( ) Descubrimiento de América por Cristóbal Colón
Apareamiento o correspondencia. Se elaboran con dos o más columnas de palabras,
símbolos, frases o raciones, mismas que el alumno deberá asociar o relacionar de algún
modo, por ejemplo con líneas, letras, números o símbolos.
Algunas relaciones pueden ser:sucesos-fechas; sucesos-lugares; eventos-resultados;
inventos-inventores; obras-autores; causas-efectos; problemas-resultados.
Cuide de especificar si las opciones pueden usarse varias veces. Presente este tipo de
reactivos en una sola página. Una columna llamada premisa contendrá las respuestas,
siendo al menos en tres respuestas mayor que la columna de premisas. Se recomienda que
lacantidad de respuestas deseadas no sean menos de 5 ni más de 15.
Ejemplo:
Instrucciones: Relaciona ambas columnas, escribiendo el número de las respuestas de la
derecha en el paréntesis de las premisas de la izquierda, que a tu juicio establezcan relación
correcta. Se repite una de las respuestas y tres de ellas no se usarán.
( ) Grupos sociales que existieron durante
la época colonial en México.( ) Es la mezcla de dos razas o dos
culturas.
( ) Son algunas ruinas de las culturas
prehispánicas.
( ) Son dos grupos indígenas o etnias que
habitan en nuestro país.
( ) Es el idioma oficial de nuestro país.

5. Montealbán, Chichén-Itzá

( ) Se localizan en Oaxaca, Yucatán.

6. españoles, realistas e insurgentes

1. lacandones, huicholes
2. hacendados, mayordomos y peones
3....