TIPS DE PRODUCCION TEXTUAL

Páginas: 3 (501 palabras) Publicado: 5 de mayo de 2015
TIPS DE PRODUCCION TEXTUAL
1.1. INTRODUCCIÓN:
¿Qué debe decir?
Presentación del tema;
Formulación de la tesis;
Presentación de los subtemas como argumentos de la tesis;
Obra y autor.
¿Qué no sedebe hacer?
Partir por la obra o por el autor.
Mencionar personajes o episodios.
1.2. DESARROLLO:
Estructura de los párrafos a partir de
Modelo de ejemplificación:
Sub tema y ejemplos (3).
Modelode comparación o contraste:
Sub tema y ejemplos obra 1 y obra 2.
1.2.1. Temas y subtemas: el secreto de la variedad estructural…
Los enunciados te proponen temas: el espacio en las obras, losobjetivos de los personajes, el sentido de la muerte, las actitudes de los protagonistas, etc.
La misión del estudiante es proponer qué clases de espacio, clasificación de objetivos, tipologías de muerte ode actitudes se presentan en los relatos.
Cada uno de estos tipos tendrá su párrafo con sus correspondientes ejemplos.
1.3. CONCLUSIÓN:
Síntesis de la información;
Refuerzo de la tesis o ideacentral;
Apreciaciones estéticas personales, basadas en la evidencia del análisis;
Sugerencias para el lector;
Preguntas a modo de proyecciones.
Contexto del autor y/o de la obra.



II. Tips al paso…
2.1.La puntuación:
Es un elemento ordenador: sirve para separar oraciones; aporta a la cohesión textual y orden interno de los párrafos.
Evita el “entusiasmo” de la redacción: detente y separa lasoraciones por puntos.
2.2. Vocabulario de análisis literario:
No uses léxico impreciso o poco variado: “libro”, “persona”; utiliza el glosario de análisis literario: obra, narración, relato, novela,cuento; o bien, personaje. Ambos de forma variada.
2.4. ¿Cómo dar título al texto?
No asignes el título al empezar, sino al finalizar la producción.
Formas posibles:
- A partir del autor: “Mario VargasLlosa: el relato de las mil voces”;
- A partir de la obra: “La ciudad y los perros: el mundo que no quiero
2.6. Entrega ejemplos variados, concretos y no generales…
Los ejemplos son respaldos en la...
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