TITULO EVALUACION ACREDITACION Y MEJORA CONTINUA DE LA CALIDAD EDUCATIVA

CENTRO UNIVERSITARIO ETAC


MAESTRIA EN
CIENCIAS DE LA EDUCACION
ASESOR: GIACONO CHAVEZ ROMERO


MODULO VI SESION 7

TITULO
EVALUACION ACREDITACION Y MEJORA CONTINUA DE LA CALIDAD EDUCATIVA
TRABAJO FINAL (PARTE 3)

POR: MAXIMO CRUZ TORIBIO



BUENAVISTA CASA BLANCA EJIDO,
SAN JOSE DEL RINCON, MEXICO.NOVIEMBRE 18 DEL 2014.

INTRODUCCION


Se desglosan los tipos de evaluación modalidad características según su finalidad o función. Según su finalidad o función la evaluación se divide formativa porque implica la obtención de datos riguroso de aprendizaje para tomar decisiones de mejora, y sumativadenominada también evaluación de productos o procesos terminados con realizaciones precisas variables. Según su extensión se considera la evaluación global que pretende evaluar el centro de modo integral y globalmente de forma clara. Según los agentes evaluadores se clasifica en evaluación interna la cual se realiza por los propios integrantes de la institución evaluada y, la evaluación externase produce cuando agentes no integrantes de la institución evalúan el funcionamiento de ésta. Y según el momento de su aplicación la evaluación inicial , se realiza al comenzar un proceso evaluador y consiste en la recogida de datos de la situación de partida del centro educativo. El análisis y la interpretación de estos datos proporcionan el diagnóstico que servirá para efectuar el replanteamientodel funcionamiento general del centro educativo y de los objetivos que se desea conseguir en un plazo de tiempo determinado. Y la evaluación final y el manejo de resultados de la evaluación, consiste en la obtención de datos al terminar el período de tiempo previsto para la realización de un trabajo o la consecución de los objetivos propuestos; incluyendo el rendimiento de los alumnos, climaescolar, grado de satisfacción y actitudes del alumnado, profesorado, de los directivos y padres.

I. DESCRIPCION DE LA INSTITUCION PRIVADA DE EDUCACION SUPERIOR. (UNIVERSIDAD ANAHUAC)


La Red de Universidades Anáhuac es el conjunto de instituciones católicas de educación superior establecidas en México e integradas formalmente, que comparten la identidad, misión y el modelo educativoAnáhuac de formación integral. A lo largo de su historia, la Universidad Anáhuac ha promovido como valores fundamentales la caridad y el amor al prójimo, su alto compromiso social se ha orientado a la población más vulnerable, reflejándose en la solidaridad y la subsidiariedad. Está comprometida con la sustentabilidad ambiental, por lo cual ha ido incorporando los principios de respeto y preservacióndel medio ambiente en sus actividades sustantivas. Desarrolla estrategias, políticas y acciones para aumentar la eficiencia en el manejo de sus recursos e involucra a la comunidad universitaria en la cultura del cuidado ambiental.

MISIÓN

Facilitar el proceso de formación y desarrollo de personas íntegras que, por su excelente preparación profesional y cultural de nivel internacional, porsu profunda formación humana y moral inspirada en los valores perennes del humanismo cristiano, y por su genuina conciencia social, sean líderes de acción positiva que promuevan el auténtico desarrollo del ser humano y de la sociedad. La misión general de la Red de Universidades Anáhuac es promover el cumplimiento de la misión de cada institución que la integra, su desarrollo y consolidaciónmediante una efectiva y permanente comunicación, colaboración y coordinación institucional organizada profesionalmente, que garantice al mismo tiempo la unidad y el fortalecimiento de acuerdo a su naturaleza y fines según lo dispuesto en el presente estatuto general. La misión de las instituciones de educación superior integrantes de la Red de Universidades Anáhuac se inspira en los siguientes...