Titulos
Páginas: 2 (284 palabras)
Publicado: 14 de julio de 2011
CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
1) Planteamiento del Problema
La tecnología se define como el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permite construirobjetos y máquinas para adaptar el medio y satisfacer las necesidades de las personas (Wikipedia, 2010). La tecnología está extendida y presente en las oficinas, los hogares, las empresas y lasinstituciones, y es fácil de usar para cualquier sujeto sea un niño, un adolescente, o una persona adulta. Actualmente las personas, más específicamente los adolescentes se encuentran enun estado de total dependencia hacia los aparatos tecnológicos debido a que las generaciones más jóvenes, es decir, los nacidos a lo largo de la década de los noventa (nativos digitales),han sido socializados culturalmente bajo la influencia de las nuevas tecnologías de la información y comunicación en sus diversas variantes (televisión digital, telefonía móvil, Internet,video juegos, etc.) éstos presentan una serie de rasgos de comportamiento social y cultural diferenciados respecto a los niños y adolescentes de décadas anteriores (Salazar, 2008).CAPÍTULO II
MARCO TEÓRICO
1) Antecedentes
Hurtado, Margareth. El mal uso de la tecnología afecta a la autoestima de niños y adolescentes. 2011. Bolivia. Aporte:
El avance tecnocientífico, es decir, todos aquellos aparatos tecnológicos, como lo son las consolas de videojuegos y el Internet, favorecen en el proceso de socialización virtual de la persona,limitando las salidas y contacto con el mundo exterior.
En la adolescencia, se desarrolla la autoestima, que es la capacidad que tiene el ser humano para disfrutarse tal cual es. Por lo queestar encerrados en casa, frente a cualquier aparato tecnológico no permite que la autoestima se consolide como debe ser. Y esto les perjudica en el futuro ya que se restan competencias.
EL PROBLEMA
1) Planteamiento del Problema
La tecnología se define como el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permite construirobjetos y máquinas para adaptar el medio y satisfacer las necesidades de las personas (Wikipedia, 2010). La tecnología está extendida y presente en las oficinas, los hogares, las empresas y lasinstituciones, y es fácil de usar para cualquier sujeto sea un niño, un adolescente, o una persona adulta. Actualmente las personas, más específicamente los adolescentes se encuentran enun estado de total dependencia hacia los aparatos tecnológicos debido a que las generaciones más jóvenes, es decir, los nacidos a lo largo de la década de los noventa (nativos digitales),han sido socializados culturalmente bajo la influencia de las nuevas tecnologías de la información y comunicación en sus diversas variantes (televisión digital, telefonía móvil, Internet,video juegos, etc.) éstos presentan una serie de rasgos de comportamiento social y cultural diferenciados respecto a los niños y adolescentes de décadas anteriores (Salazar, 2008).CAPÍTULO II
MARCO TEÓRICO
1) Antecedentes
Hurtado, Margareth. El mal uso de la tecnología afecta a la autoestima de niños y adolescentes. 2011. Bolivia. Aporte:
El avance tecnocientífico, es decir, todos aquellos aparatos tecnológicos, como lo son las consolas de videojuegos y el Internet, favorecen en el proceso de socialización virtual de la persona,limitando las salidas y contacto con el mundo exterior.
En la adolescencia, se desarrolla la autoestima, que es la capacidad que tiene el ser humano para disfrutarse tal cual es. Por lo queestar encerrados en casa, frente a cualquier aparato tecnológico no permite que la autoestima se consolide como debe ser. Y esto les perjudica en el futuro ya que se restan competencias.
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