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NOMBRE
TEMA EN INGLÉS
TEMA EN ESPAÑOL

Arana Girón Nathalia Fernanda
GLOBAL PUBLIC RELATIONS (CAUSE –EFFECT/ARGUMENTATIVE/DESCRIPTIVE)

a. How is public relations practice developing around the world?
b. How is the practice of public relations changing in the new age
of global marketing ?
c. What is public diplomacy ?
d. How has the role of the NGOs in the global marketplaceevolved?
e. What career opportunities are available in global public
relations?


BASES FISIOLÓGICAS DE LOS PROCESOS PSICOLÓGICOS DE
LA CONDUCTA.
a. Sistema nervioso humano.
b. Sistema nervioso central y sistema nervioso periférico.
c. Conceptualización y clasificación de la neurona.
d. La función de la neurona: sinapsis eléctrica y química.
e. Especialización hemisférica.
f. Sistemaendócrino.

Arellano Pérez Pavel André.
LEARNING

a. What are we capable of learning?
b. How do we learn it?
c. What are the principles of learning?
d. How do reflexes condition our responses to stimuli?
e. What can we learn from watching others?
f. What brain processes take place when we learn?
g. What are the classical conditioning?
h. What are the principles of reinforcement?
i. Delayconditioning vrs trace conditioning
j. What advice does this three theory suggests about Learning .
(Functionalism, Conflict theory and symbolic Interactionism)
ANTECEDENTES PREHISPÁNICOS
 
a. Guatemala el Hilo de la Historia.
b. Los antiguos mayas.
c. Los Quichés, Mames y Cakchiqueles.
d. Período inmediato anterior a la conquista.
e. Modo de producción Asiático.
f. Sociedades indígenaspre- clasistas y transición a la sociedad despótico
tributaria.
g. Mercantilismo simple.

Barrera Contreras José Daniel
RACE AND ETHNIC STRATIFICATION

a. What is the difference between race and ethnicity?
b. What causes racist attitudes?
c. How do these attitudes affect people?
d. Hoe does affirmative action help minority groups in the United States and in
Guatemala?
e. Majority andminority groups
f. Racism
g. Patterns of interaction
h. Prejudice VRS discrimination
i. What are the causes for prejudice and discrimination?
j. What is segregation? Does it still exists?
What advice does this three theory suggests about Race and ethnic
Stratification . (Functionalism, Conflict theory and symbolic Interactionism)

DESCARTES
a. Teoría del conocimiento.
b. El método.
c.La primera verdad.
d. Las tres sustancias.
e. El dualismo antropológico.
f. La moral.

Barrios Vásquez Maylin Edith.
1. EL TEXTO Y SUS PROPIEDADES. ADECUACIÓN Y COHERENCIA.
a. Elementos del texto.
b. La lingüística del texto y la gramática.
c. Propiedades del texto.
d. La adecuación.
e. La coherencia.
f. La organización informativa del texto y las formas del discurso.
g. La cohesión.h. Los marcadores discursivos.
i. Clases de marcadores.
j. El texto y el ámbito de uso.

KANT
a. La ilustración.
b. Vida y obras de Kant.
c. El idealismo trascendental.
d. Teoría del conocimiento: criticismo.
e. Ciencia y metafísica.
f. La razón práctica.
g. La paz perpetua.


Batres Arroyave Laura Maria.
LA SITUACIÓN AGRARIA EN GUATEMALA.
a. La tierra y la agroexportación.
b.La injusticia agraria.
c. Necesidad y negativas a las reformas.
d. Núcleo del problema social.
e. El clamor popular por la tierra.
f. El movimiento popular en Guatemala.
g. ¿Qué es el movimiento popular?
h. Reactivación y Desarrollo.
i. Obstrucción y Manipulación.
j. El recurso represivo.
k. Limitaciones estructurales.
LOS EFECTOS DEL RACISMO.
Definición de racismo.
a. Efectos a nivelsocial.
b. Efectos a nivel de comunidad.
c. Efectos a nivel familiar.
d. Efectos a nivel individual.
e. La reacción del discriminado.
f. El camino de la violencia.
g. La violencia opresora.
h. Tipos de violencia.

Búcaro Ayala Pedro Pablo.
LA FILOSOFIA CONTEMPORÁNEA.
a. Principales acontecimientos históricos de los siglos XIX y XX
b. Las corrientes de pensamiento: romanticismo,...