Todo aprendizaje debe partir de la actividad del alumno





TRABAJO DE PEDAGOGIA




RAFAEL ALBERTO MIER RODRIGUEZ



PROFESOR:
LUIS ZABALETA


UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR
LICENCIATURA EN LENGUA CASTELLANA E INGLES
VALLEDUPAR CESAR

2015“Todo aprendizaje debe partir de la actividad del alumno “

Como ya se sabe, el aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modificanhabilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación.
Mediante el aprendizaje se pueden adquirir una habilidad o un nuevo método paradesarrollar una acción.
Pero, ¿ cómo se da el aprendizaje en el alumno? ; Cada alumno es diferente por lo que se debe dar una forma diferente en la adquisición de dicho conocimiento, esdecir, un estudiante no aprende igual que otro, existe cientos de formar de aprender y cada quien es libre de escoger la que mejor lo caracterice y le sea de utilidad.
Por ejemplo, un alumno detercer grado de primaria, que va a aprender las tablas de multiplicar, este solo puede lograr dicho aprendizaje utilizando una actividad que le facilite la recepción del tema (en este caso lastablas de multiplicación), y dicha actividad está dada por las habilidades o cualidades del niño, es decir, un niño muy activo puede aprender de forma más didáctica que otro que no seaactivo, por medio de juegos, canciones, etc. Tenemos como evidencia a algunos alumnos que aprendieron las tablas de multiplicar gracias a la canción de la misma y por otro lado los que aprendierontras tantas explicaciones de sus padres.
Teniendo en cuenta ya la desigualdad, se puede explicar la principal frase “Todo aprendizaje debe partir de la actividad del alumno “. Esta quieredecir que cada alumno es capaz de aprender según la actividad o recurso que este utilice para lograr el aprendizaje.


Bibliografía
http://www.psicopedagogia.com/definicion/aprendizaje