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Introduccion

Para lograr la realizacion del Proyecto Aula, con el paoyo de la Unidad de Aprendizaje Filosofia II, se llevaron a cabo una serie de investigaciones acerca de como fuerongradualmente cambiando los generos musicales desde el año 2000 a 2013, ya que este es el periodo musical que nuestra generacion conoce y ha podido percibir a lo largo de su existencia.

Tomamos en cuentatambien cuales eran los generos mas populares, como era el comportamiento de los jovenes que escuchaban a cierto genero, que edad comprendia cada grupo, que contenido expresaban las letras de cada canciony sus videos musicales, entre otros aspectos que decidimos eran relevantes a nuestra investigacion.

Nuestro tema de preocupacion era si podiamos encontrar algun nexo entre los comportamientosdelictivos o los patrones de conducta depresiva que en general son muy caracterisitcos en los jovenes, y la desicion de vincularlo con la musica, es que a esta edad las personas manifiestan sus emocionespor medio de la mayor forma de expresion artistica; la música. Esta tambien podria impactar en los juicios y en la forma de pensar, ya que se sienten identificados con los grupos musicales que lasinterpretan, a la vez que estos contruyen su identidad con la musica de ellos, cada ser humano tiene una musica con la cual se identifica.

Se sabe tambien que los jovenes construyen su identidad con elvestuario, el peinado, el lenguaje, asi como tambien como tambien la apropiacion de ciertos objetos emblematicos, como bienes musicales, los cuales se convierten en sujetos culturales, de acuerdo consu percepcion del mundo y de vivirlo, tambien de como identificarse y diferenciarse.

La utilizacion de la musica tambien pasa de ser un complemento de uso cotidiano a utilizarse como estrategia deaprendizaje. La tarea de enseñar puede hacerse de una forma distinta a la tradicional, que se menos estresante y que no se haga de la enseñanza algo tedioso sino mas bien, un proceso consciente,...