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ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
LECTOESCRITURA



CUARTO PERIODO ACADEMICO

LIC. ADELA CARDENAS

INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL
“INSTITUTO PARCELAS”
Noviembre de 2011

IRACA Y RAMIRIQUI
(MITO)

En un comienzo, en nuestro planeta tierra, todo era oscuridad.
Solo habitaban dos seres humanos: el cacique iraca y su sobrino
El cacique ramiriqui.
Un día, los dos se miraron y sesintieron muy solos y aburridos,
Por lo que decidieron poblar de seres humanos el planeta.

¿Cómo lo hicieron?

Ellos se sentaron a moldear muchos muñecos de barro
Imitando al hombre, y con varas hicieron hermosas mujeres.
Enseguida, soplaron y le dieron vida a estos seres.
Así se formó la raza humana.
Luego, como la tierra seguía en la oscuridad, el cacique ramiriqui
Decidió subir a loscielos a traer luz, pero allí se quedó convertido
En un inmenso sol.
El cacique iraca, al ver a su sobrino convertido en sol, subió también
A los cielos y quedo convertido en luna. Desde ese día, ramiriqui es
El sol y alumbra el día, e iraca es la luna y alumbra la noche.

LA LEYENDA DE BOCHICA

Hace mucho tiempo, un hombre se le apareció a los indios muiscas.
Este hombre, llamadoBochica, les enseño a los indios a cultivar la tierra,
A hacer ollas de barro cocido, a utilizar el maíz y a tejer mantas en algodón.

Se dice que en un tiempo, los muiscas se dedicaron a tomar mucha chicha,
Tanta, que esta situación disgusto al dios chibchacum, quien como castigo
Mando a llover fuerte durante muchos meses.

De esta forma, se hundió la sabana de Bogotá, se acabaron los cultivosY murieron muchos muiscas.

El sufrimiento del pueblo muisca era tan grande, que Bochica decidió
Ayudarlos. Fue así que con su varita de oro rompió la roca
Y formo el salto del Tequendama para que saliera toda el agua de la sabana de Bogotá.

ANALISIS DE LA NOTICIA
LA RESURRECCION DE LOS ESTUDIANTES.
Con unidad, fuerza y madurez ganaron su primer pulso al gobierno y lograron frenar lareforma. Ahora tiene un reto mayor: concertar.
Las movilizaciones de este año, que arrancaron el 7 de abril y que en los últimos tres meses se hicieron más masivas y notorias, son las más grandes de las últimas cuatro décadas y abrieron una coyuntura importante para sentar a todos los sectores a discutir la reforma ideal, punto por punto, como lo dijo el mismo presidente juan Manuel santos.
Elmovimiento estudiantil hizo una nueva demostración de fuerza con la marcha de 30 mil estudiantes en Bogotá y protestas masivas en otras ciudades
Los puntos para negociar son:
* Financiación de la educación publica
* Reglas de juego claras en torno al crédito educativo
* Gobierno universitario y una autonomía de alcance
* Homogenización de los centros educativos
* Concepción dela investigación desde una visión amplia que incluya las expresiones artísticas y culturales.
SINTESIS
Las marchas estudiantiles a nivel nacional son la reacción de los jóvenes universitarios pues no están de acuerdo con la reforma a la ley 30.
OPINION
A pesar de ser marchas multitudinarias se pudo ver que sirvieron para promover el arte, la expresión, la cultura y la paz también losestudiantes lograron su objetivo: frenar la reforma a la ley 30. Creo que por parte también los perjudico de cierta manera pues perdieron casi 4 semanas de clase, la ley 30 en mi concepto es desfavorable para los universitarios

REGLAS ORTOGRAFICAS DEL ACENTO
LLEVAN ACENTO ORTOGRAFICO

* Las palabras agudas terminadas en vocal y en las consonantes n – s
EJ: Hoy tome una taza de café en la mañanaNecesito un compás para la clase de geometría
Hay un león en el zoológico

* Las palabras graves o llanas terminadas en consonante, que no sean n – s
EJ: Ayer se cayó un árbol en el parque
Esa persona tiene mal carácter



* Todas las palabras esdrújulas
EJ: mi uniforme está húmedo.
El policía es un héroe.

ANALISIS LITERARIO

TEMA: Buen...