Todos los generos

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Planeación Bimestral
Ciencias Naturales
Ciclo escolar 2012-2013 Año de la Lectura

3er Grado
Bloque I
Por:
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Escuela Primaria:
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Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________

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Maestro(a) de GrupoVo.Bo. del Director o Directora


CIENCIAS NATURALES | BLOQUE 1 | ¿Cómo mantener la salud? Me reconozco y me cuido |
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN |
Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica • Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención • Comprensión de los alcances ylimitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos |
CONTENIDOS | APRENDIZAJES ESPERADOS |
TEMA 1: Movimientos del cuerpo y prevención de lesiones.¿Por qué se mueve mi cuerpo y cómo prevengo accidentes?• Accidentes comunes en niños y adolescentes: causas, lesiones y medidas preventivas.• Medidas para fortalecer el sistema locomotor: realizar actividad física de manerafrecuente, consumir alimentos de los tres grupos y agua simple potable.• Relación de huesos con músculos en el soporte y los movimientos del cuerpo.• El sistema nervioso como coordinador de los sistemas muscular y óseo en la realización de movimientos: caminar, correr, saltar y bailar. | • Explica algunas medidas para prevenir accidentes que pueden lesionar el sistema locomotor.• Relaciona losmovimientos de su cuerpo con el funcionamiento de los sistemas nervioso, óseo y muscular. |
ACTIVIDADES |
El aparato locomotor. (página 11 del libro de texto) * Realizar algunos retos en el grupo. Botar un balón con una mano, mientras con la otra se levanta hacia arriba-abajo, bailando y cantando una canción. Etc. * Se puede pasar al frente a un alumno a que realice movimientos extraños paraque el resto del grupo trate de imitarlo. * Comentar con los alumnos acerca del funcionamiento y la importancia del aparato locomotor.El sistema óseo. (Páginas de la 12 a la 17 del libro de texto) * Realicen una lectura comenta acerca del sistema óseo (el esqueleto). * Con el fin de hacer conclusiones acerca de la función de los huesos para cubrir los órganos blandos realicen unarepresentación de una caja torácica. Página 13 del libro de texto. * Escriban sus conclusiones en el cuaderno. * Observar el video de El esqueleto humano (http://www.youtube.com/watch?v=j3-zEqOZL9k ) * Realicen varios movimientos con un brazo y toquen los puntos donde se flexionan: codo, muñeca, hombro, también toca donde se flexionan los dedos. Comenten en grupo porque sucede eso y como le conoce aestas partes.El sistema muscular. (Páginas de la 18 a la 20 del libro de texto) * Jueguen en parejas a intentar inmovilizar la parte del cuerpo de un compañero mientras que el otro trata de realizarlo. * Comenten de qué está cubierto el esqueleto y realicen la lectura del tema del sistema muscular. * En línea ingresen al juego del cuerpo humano. Músculos yhuesos.http://www.cajastur.es/clubdoblea/diviertete/juegos/elcuerpohumano.html El sistema nervioso (Páginas de la 21 y 22 del libro de texto) * Hacer espacio dentro del salón para que cada alumno, lance y atrape una moneda, lanzar la moneda en diferentes direcciones. Realicen ejercicios similares como actividad introductoria de la importancia del sistema nervioso. * Realizar la lectura comentada sobre el tema del sistemanervioso. * Hagan una lista en su cuaderno de los movimientos voluntarios e involuntarios del cuerpo humano.Medidas de prevención para evitar accidentes y medidas en caso de accidentes. * Observen las imágenes de las páginas 24 y 25 y comenten con sus compañeros acerca de las posturas adecuadas para realizar diversos ejercicios u actividades. * Lean y comenten acerca de las medidas de...
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