Todos X Métodos Y Técnicas Para Los Estudios Universitarios

CURSO DE INGRESO
-2015-

Métodos y técnicas para los
estudios universitarios

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ÍNDICE

PRESENTACIÓN: EL ESTUDIO EN LA UNIVERSIDAD________________________ 5
UNIDAD 1: LA LECTURA, LA ESCRITURA EN LA UNIVERSIDAD_____________ 11
1.1. L a figura del escritor y lector experto
1.2. La lectura crítica
1.3. La lectura en la universidad

1.3.1. T exto , contexto y paratexto
1.3.2. E scuchar y leercríticamente : contexto y paratexto
1.3.3. E l contexto
1.4. La actividad LECTORA: ¿qué significa leer ?
1.5. TÉCNICAS DE LECTURA PARA EL ESTUDIO
1.5.1. ELSUBRAYADO
1.5.2. LA NOTACIÓN MARGINAL

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UNIDAD 2: MÉTODOS DE ESTUDIO_______________________________________ 21
2.1. ¿QUÉ NOS APORTA EL USO DE MÉTODOS DE ESTUDIO?
2.2. TÉCNICAS DE TEXTO Y DE IMAGEN
2.2.1. LAS TÉCNICASDEL TEXTO
2.2.2 LAS TÉCNICAS DELAIMAGEN

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UNIDAD 3: LOS TEXTOS EXPLICATIVOS EN LA UNIVERSIDAD______________ 29
3.1. LA SECUENCIA EXPOSITIVA: SUS COMPONENTES
3.2. La REFORMULACIÓN
3.3. LA POLIFONÍA
3.4. R ecursos y estrategias expositivo -explicativas
3.5. L a respuesta de parcial
3.6. E l informe

3.6.1. El concepto
3.6.2. ¿Qué contiene un Informe ?
3.6.3. ¿CÓMO HACERELINFORMEDEUNPROYECTO DE MANEJO DE INFORMACIÓN?

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UNIDAD 4: LA LECTURA Y LA ESCRITURA ARGUMENTATIVA______________ 41
4.1 LA SECUENCIA ARGUMENTATIVA: SU DEFINICIÓN, SUS COMPONENTES
4.2 LA ARGUMENTACIÓN COMO ESTRUCTURA DE RAZONAMIENTO
4.3.LA MONOGRAFÍA

4.3.1 ¿QUÉ ES?
4.3.2. ETAPAS EN LA REALIZACIÓN DE UNA MONOGRAFÍA
4.3.3. PARTES DE UNAMONOGRAFÍA
4.3.4. PRESENTACIÓNFORMAL

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UNIDAD 5: LA BÚSQUEDA DE LA INFORMACIÓN

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5.1 L a BIBLIOTECA

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5.1.1 Orígenes
5. l .2. El laberinto de Creta : la organización de las bibliotecas
5.1.3. TIPOS DE BIBLIOTECA
5.3. Los APUNTES Y FOTOCOPIAS: NECESIDAD DE OTRAS DESTREZAS
5.4. BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN EN LA RED

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BIBLIOGRAFÍA

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Presentación: El estudio en la universidad

El siglo XXI se presenta comouna época en donde el conocimiento es abundante y
cambiante. En un contexto de saturación de información y vertiginosos cambios científicos,
la Universidad asume el rol de suministrar a los estudiantes las herramientas necesarias para
desarrollar aquellas competencias requeridas para poder insertarse en el mundo del trabajo y
del conocimiento intelectual, para disponer de autonomía para labúsqueda de información y
para la construcción del conocimiento.
Dentro del marco del Curso de Ingreso, esta materia se orienta a brindar a los aspirantes las
herramientas para procesar la información de las otras dos materias del curso y permitirles
un buen desempeño en las evaluaciones y, por ende, su ingreso a la universidad. La
modalidad de este curso implica un acompañamiento de los estudiantes eintenta priorizar la
nivelación por sobre la selección de los aspirantes a ingresar a la universidad.
Desde 1997, Métodos y Técnicas para los Estadios Universitarios es una de las tres materias
que integran el Curso de Ingreso de la Universidad Nacional de Lanús (UNLa), momentopuente entre la escuela Media y la carrera universitaria. Su objetivo principal es ofrecer un
espacio de reflexión yejercitación sobre los modos de lectura, escritura y estudio propios de
la universidad.
Este objetivo, como se ve, parte de una premisa: los modos de lectura, escritura y estudio no
son “universales”, no son generales, no son idénticos en los distintos espacios sociales: no
leemos, escribimos o estudiamos del mismo modo en la universidad que como lo hicimos en
la escuela media o como podríamos hacerlo sirealizásemos un curso de chef internacional.
Por el contrario, cada espacio - y muy particularmente el espacio universitario— define los
modos correctos de lectura, escritura y estudio. En ese sentido, Métodos y Técnicas se
propone poner en juego los saberes que los estudiantes traen (es decir, aquellos saberes
adquiridos tanto en su formación escolar anterior, como en la vida social y...