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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN

Guía de aprendizaje:

Literatura

Segunda edición

Modelo Educativo UANL/Modelo Académico de Nivel Medio Superior
Ejes estructuradores: educación centrada en el aprendizaje y basada en competencias

Blanca Lara
Carmen Roque
Joel Oviedo
Nora Medina

Jesús Ancer Rodríguez
Rector
Rogelio Garza Rivera
Secretario General
Juan Manuel AlcocerGonzález
Secretario Académico
Alejandro Galván Ramírez
Director de Estudios de Nivel Medio Superior
Biblioteca Universitaria “Raúl Rangel Frías”, 4º piso
Av. Alfonso Reyes No. 4000 Nte., Col. del Norte
C.P. 64440, Monterrey, Nuevo León, México
Tels: (81) 8329 4121 – 8329 4122
Fax: (81) 8329 4000, ext. 6608
e-mail: denms@uanl.mx
Título de la obra:
Guía de aprendizaje:
Literatura
Segundaedición, junio 2013
© Universidad Autónoma de Nuevo León
© Comercializadora y Editora de Libros, S.A. de C.V. / Ediciones DeLaurel
© Blanca Nelly Lara Cortés
© Joel Oviedo Gámez
© María del Carmen Roque Segovia
© Nora Juana Medina Pedraza
Portada: © Dirección de Imagen Institucional
ISBN (Ediciones DeLaurel): 978-607-7967-60-6
Reservados todos los derechos. Queda prohibida
la reproducción otransmisión total o parcial
del contenido de la presente obra en cualesquiera
formas, sean electrónicas, mecánicas o por fotocopia,
sin el consentimiento previo y por escrito de la
Universidad Autónoma de Nuevo León y del editor.
Impreso en México
Printed in México
Junio de 2013

Ediciones DeLaurel
es una marca registrada de
Comercializadora y Editora de Libros, S.A. de C.V.
RegistroCANIEM 3680
Edición: Clara Castillo Álvarez
Asistente editorial: Diana Oviedo Cuellar
Diseño de interiores: Gabriel Ortiz
y Alejandra Basurto
Diseño de portada: Claudia Novelo Chavira
Diagramación electrónica:
La caja, servicios editoriales
Ana Mireya Laguna Plata

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Presentación

entro de los rasgos distintivos de la Visión UANL 2020 se encuentra la
promoción de lagestión responsable del conocimiento y de la cultura,
así como dar respuesta a necesidades relevantes del desarrollo humano
de manera oportuna y efectiva con un fuerte compromiso ético. Esta Visión tiene,
entre uno de sus propósitos, que los programas de todos los niveles operen con
base en un modelo educativo que promueva la formación integral de los estudiantes para obtener sólidascompetencias que le permitan insertarse en el mundo laboral de la sociedad del conocimiento.
La elaboración de la serie de guías de aprendizaje, desarrolladas y estructuradas por el cuerpo académico de la Dirección de Estudios de Nivel Medio
Superior, se articulan principalmente con los ejes estructuradores del Modelo
Educativo de la UANL, mismos que promueven el aprendizaje autónomo para laconstrucción de las competencias de este nivel de estudios y el impulso de nuevos
esquemas de pensamiento que facilitan “aprender a aprender”.
Tanto los temas como las actividades que forman parte de la Guía de aprendizaje: Literatura, tienen como finalidad desarrollar el hábito de la lectura de textos literarios. Si el estudiante ya desarrolló la competencia comunicativa con la lectura de
textosdescriptivos narrativos y dialogados estudiados en la etapa 3 de la unidad de
aprendizaje de Español 2, en esta unidad se promueve que se familiarice con textos
literarios pertenecientes a los géneros narrativo, lírico y dramático como una vía para
que eleve su nivel cultural al conocer la producción literaria generada en diversas
épocas y en diferentes contextos culturales. El desarrollo de estacompetencia implica incursionar en los fundamentos conceptuales de la literatura y conocer los procesos de producción textual con el fin de que, con el uso de su creatividad produzca sus
propios textos. Esto le permitirá desarrollar su capacidad expresiva para ponerla en
práctica tanto en el nivel medio superior como en sus estudios profesionales.
Con seguridad, esta guía de aprendizaje...