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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Guía Trabajo Colaborativo No 2 Temáticas que se revisarán:

Curso: Psicología

Unidad II. LA PSICOLOGIA SOCIAL
Aspectos generales del trabajo: Se realizará una discusión grupal en cinco momentos o fases sobre los conceptos enunciados a partir del análisis del material audiovisual. En el primermomento o fase se discutirá: PSICOLOGÍA DE LAS MASAS en el segundo momento o fase LA VIOLENCIA, en el tercer momento o fase: EL PODER, en el cuarto momento CONCLUSIÓN O ENSEÑANZA y en el quinto momento TOTALITARISMO (cada momento significa un periodo de tiempo de cuatro días o más) Estrategia de aprendizaje propuesta: Análisis de material audiovisual y construcción grupal mediante discusión ycontroversia

Peso evaluativo: 50 puntos (10% del peso del curso) Producto(s) esperado(s): Una relatoría con extensión de una página (letra Arial 12, espacio sencillo) a cargo de cada uno de los participantes sobre el desarrollo del debate de una de las preguntas o temas desarrollado en el foro. El desarrollo de cada pregunta o tema se hará mediante debate, según cronograma, en el cual cadaparticipante escribirá dos o más mensajes personales SIN ARCHIVOS ADJUNTOS, con una extensión entre 150 y 250 palabras, publicados en el foro en días o momentos distintos, dentro del periodo de tiempo previsto para resolver cada una, expresando acuerdo o desacuerdo respecto a los aportes de los compañeros. En cada mensaje deben aparecer una o más afirmaciones, una o más razones o argumentos que lasjustifiquen y una o más evidencias o referencias bibliográficas que las sustenten. Ejemplo: Si María escribe: “los sistemas autocráticos resultan ser muy funcionales PORQUE las personas simplemente obedecen y no tienen que esforzarse al pensar por si mismas, por ejemplo en las fuerzas armadas se actúa de manera uniforme”. La respuesta de otro participante podría ser: “No estoy de acuerdo con laafirmación de María en el sentido de que los sistemas autocráticos funcionen mejor que los democráticos, porque allí se coarta la libertad de expresión. Por ejemplo en la Alemania Nazi se implantó el terror con base en la obediencia” otro estudiante podría decir: “Yo si estoy de acuerdo con lo que afirma María porque en los sistemas autocráticos la gente se realiza al ejercer dominio sobre otros, lo cualfavorece la autoestima y la seguridad personal al sentirse respaldados por un grupo que cada día puede ser mas grande. Observemos que en la película habían mas jóvenes interesados en pertenecer al grupo de la autocracia” (Los errores de ortografía o redacción restarán 2 puntos del total obtenido) Cronograma de actividades: Apertura: 10 de octubre 2012 / Cierre: 8 de noviembre 2012 - 11:55pmUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Guía Trabajo Colaborativo No 1

Curso: Psicología

Guía de actividades: Objetivos del Trabajo Colaborativo:    Aplicar algunos conceptos v istos en la unidad 2 del módulo de psicología. Identificar los determinantes de la conducta a nivel social. Desarrollar competencias comunicativas yargumentativas a través del debate en el foro.

Actividades Previas: Por medio de ésta actividad se pretende av anzar en el conocimiento del comportamiento social Materiales: Módulo del curso - Película “La ola”

http://www.youtube.com/watch?v=jT8syVqiWKM
ACTIVIDAD No. 1 Observar la película “La ola” y leer la unidad 2 del módulo del curso con el fin de identificar las ideas principalesACTIVIDAD No. 2 Realizar un planeamiento acerca de la manera en que se va a desarrollar el debate indicando roles, relator, metodología y periodos de tiempo para el desarrollo. El debate se debe realizar en torno a cada pregunta o tema por separado, dedicando al menos 4 días para cada una, con una fecha de inicio y una fecha de cierre. ACTIVIDAD No. 3 Desarrollar discusiones sucesivas o debates en el...