Toma De Decisiones
Páginas: 2 (446 palabras)
Publicado: 5 de julio de 2012
INTRODUCCION
El objetivo principal del siguiente ensayo: “Repensar la educación desde la perspectiva postmoderna” es ubicarnos en un tiempo y espacio determinado, que nos exige un cambio deactitudes y comportamientos que posibiliten la reconceptualización de la educación, la escuela, el maestro y el alumno.
La estructura de este escrito se encuentra conformada por los siguientesapartados: Contexto histórico del modernismo, en el se hablará de cómo el capitalismo y el industrialismo contribuyeron a la conformación de la modernidad; Implicaciones de la sociedad moderna, se intentarádescribir el impacto de esta perspectiva en la sociedad, por ser el antecedente de la postmodernidad; Implicaciones de la sociedad postmoderna, aquí se recuperaran las propuestas sociales que giran entorno a una sociedad liberadora; Perspectiva postmoderna en el ámbito educativo, como veremos, este apartado pertenece al objeto de estudio de este texto, por lo que tendrá mayor énfasis en suanálisis, y por último, las conclusiones que son el producto de esta reflexión.
Los teóricos sociales abordados para fundamentar este contenido son: Giddens Anthony, Lytoard Francois, Luhmann Niklas yWagner Peter, quienes con sus aportaciones en el campo de la postmodernidad, reflejan su gran capacidad crítica en sus obras. Las lecturas seleccionadas fueron escritas entre 1993-1999.
Esperamosque durante el desarrollo de este tema, el lector logre comprender y aproximarse a los debates teóricos en torno a la vinculación entre postmodernidad-educación y a su vez se interese por investigarsobre esta área poco estudiada en América Latina.
REPENSAR LA EDUCACIÓN DESDE LA PERSPECTIVA POSTMODERNA
Eliza Carmona Aguilar*
“El mundo entero es un escenario,
y meros actores todoslos hombres y mujeres:
haciendo sus entradas y salidas;
un hombre en su vida representa muchos papeles.”
William Shakesperae
A nivel cotidiano, nacional y mundialmente vamos tomando conciencia...
El objetivo principal del siguiente ensayo: “Repensar la educación desde la perspectiva postmoderna” es ubicarnos en un tiempo y espacio determinado, que nos exige un cambio deactitudes y comportamientos que posibiliten la reconceptualización de la educación, la escuela, el maestro y el alumno.
La estructura de este escrito se encuentra conformada por los siguientesapartados: Contexto histórico del modernismo, en el se hablará de cómo el capitalismo y el industrialismo contribuyeron a la conformación de la modernidad; Implicaciones de la sociedad moderna, se intentarádescribir el impacto de esta perspectiva en la sociedad, por ser el antecedente de la postmodernidad; Implicaciones de la sociedad postmoderna, aquí se recuperaran las propuestas sociales que giran entorno a una sociedad liberadora; Perspectiva postmoderna en el ámbito educativo, como veremos, este apartado pertenece al objeto de estudio de este texto, por lo que tendrá mayor énfasis en suanálisis, y por último, las conclusiones que son el producto de esta reflexión.
Los teóricos sociales abordados para fundamentar este contenido son: Giddens Anthony, Lytoard Francois, Luhmann Niklas yWagner Peter, quienes con sus aportaciones en el campo de la postmodernidad, reflejan su gran capacidad crítica en sus obras. Las lecturas seleccionadas fueron escritas entre 1993-1999.
Esperamosque durante el desarrollo de este tema, el lector logre comprender y aproximarse a los debates teóricos en torno a la vinculación entre postmodernidad-educación y a su vez se interese por investigarsobre esta área poco estudiada en América Latina.
REPENSAR LA EDUCACIÓN DESDE LA PERSPECTIVA POSTMODERNA
Eliza Carmona Aguilar*
“El mundo entero es un escenario,
y meros actores todoslos hombres y mujeres:
haciendo sus entradas y salidas;
un hombre en su vida representa muchos papeles.”
William Shakesperae
A nivel cotidiano, nacional y mundialmente vamos tomando conciencia...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.