Toques militares

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Ficha 73
Tema.- desarrollo de la lectura pag 26 27
Aspecto teórico.- generalmente las escuelas han operado con el principio de que la lectura y la escrituradeben ser enseñadas ahí y se basa en aprender a identificar letras, silabas y palabras.
Tales tradiciones no están basadas en una comprensión de cómoopera el proceso de lectura.
Aprender a leer comienza con el desarrollo del sentido de las funciones del lenguaje escrito.
El desarrollo de esquemasacerca de la información que es representada en los textos, puede ocurrir si los lectores principiantes están respondiendo a textos significativos que soninteresantes y tienen sentido para ellos.
No es mas difícil aprender a leer y escribir que aprender el lenguaje oral. Pero los programas de instrucción debenapartarse de las tradiciones de tratar la lengua escrita como tema escolar para ser dominado.
PREGUNTAS.
1.-¿Qué es leer y que debe tener el lector?
2.-¿que implica aprender a leer?
3.- ¿en que deben basarse los programas de instrucción?

INTERPRETACION
Leer es buscar un significado y el lector debetener un propósito para buscar un significado del texto.
Aprender a leer implica el desarrollo de estrategias para obtener sentido del texto.
Los programas deinstrucción deben basarse en una comprensión del proceso y en el crecimiento natural del niño dentro de la lengua escrita.
SOLUCIÓN
PARA ENSEÑAR A LEER YESCRIBIR DEBEMOS COMPRENDER EL PROCESO Y COMENZAR POR ALGO INTERESANTE Y SIGNIFICATIVO PARA EL NIÑO ASI COMO TOMAR EN CUENTA SU CRECIMIENTO DENTRO DE LA LENGUA.
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