TP Analisis del Film La Sociedad de los Poetas Muertos Practica Docente



T.P. INDIVIDUAL CAMPO DE LA PRACTICA DOCENTE

- POFESORA: SARA GRACIELA CRUZ
- ALUMNA: MARIA GABRIELA PEÑALOZA
- Primer año tramo de formacion pedagogica para el nivel superior


Elegí el film La Sociedad de los Poetas Muertos, por su tema tan sencible sobre el aprendizaje y educación ya que considero que estas son las bases en el desarrollo del ser humano.
Las falencias durante los primerosaños de vida, a lo largo de la vida tarde o temprano siempre tendrán repercusiones negativas en la persona.
Estoy de acuerdo en una educación basada en la libertad, que fomente la creatividad y la escencia de cada uno, brindando cada indivuduo lo mejor de si con felicidad.


“El día de hoy no se volverá a repetir. Vive intensamente cada instante. Lo que no significa alocadamente, sino mimandocada situación, escuchando a cada compañero, intentando realizar cada sueño positivo, buscando el éxito del otro, examinándote de la asignatura fundamental: el Amor. Para que un día no lamentes haber malgastado egoístamente tu capacidad de amar y dar vida por lo que continuará...”

Ficha Técnica
Nombre: "La Sociedad de los Poetas Muertos"
Género: Drama
Director: Meter Weir. Australiano. "The carsthat ate Paris" fue su primer cortometraje como director, luego realizó su gran éxito "Picnic at hanging rock" en 1974. Weir ha tenido tres nominaciones al Oscar por las cintas: "The Truman show" (1998), "La Sociedad de los Poetas Muertos" (1989) y "Testigo en peligro" (1985).
Producción:
Compañías productoras: Touchstone pictures y Silver Screen partners IV.
Productores: Steven Haft, Junger Witt yTony Thomas.
Productor asociado: Duncan Henderson
Elenco:
Artístico: Robin Williams, Robert Leonard, Ethan Hawke, Josh Charles, Gale Hansen, Dylan Kussman, Allelon Ruggiero, James Waterson, Kurtwood Smith, Carla Belver y Leon Pownall.
Técnico: Música: Maurice Jarre; Diseño de producción: Wendy Suites; Dirección de fotografía: John Seale; Guión original: Tom Schulman; Dirección de arte: SandiVeneziano; Coordinador de efectos especiales: Allen Hall; Iluminación Norman Harris; Casting: Howard Fever.
Procedencia: EEUU
Año: 1989
Sinopsis: En 1959 comienza a trabajar, en una estricta escuela estadounidense para varones, John Keating. El mismo es el nuevo profesor de inglés que, con sus poco convencionales métodos, le da nueva vida al ya establecido plan de estudios.
Reflexion sobre elargumento:
Es una historia realista, y el drama principal es sobre una muerte por suicidio.
Se trata sobre en el comienzo al año escolar en una institución, el director da un discurso hacia los alumnos, profesores y padres. Presenta a un nuevo profesor de inglés, su nombre es John Keating.
Luego de despedirse de sus padres, los jóvenes se instalan en sus habitaciones; a Todd Anderson, un alumno nuevo,le toca ser compañero de cuarto de Neil Perry. Ambos están en su habitación junto a sus compañeros cuando llega el padre de Neil y le exige que deje alguna de sus actividades extracurriculares.
Esta secuencia es muy importante, ya que presenta las características de la institución, con sus cuatro pilares: Tradición, Honor, Disciplina y Excelencia. También da a conocer las contrastantespersonalidades de los alumnos, y las presiones que sufren por parte de sus padres.
Los alumnos comienzan sus clases. Cada profesor presenta su materia y sus exigencias. El profesor Keating, por el contrario, los hace salir del aula y los lleva a la sala de trofeos. Cita a Walt Withman: "Oh Captain, my Captain", y los invita a que lo llamen de ese modo. En el lugar se exhiben fotos de ex-alumnos, y viendoaquellos rostros llenos de vida, el profesor utiliza la frase" Carpe Diem", para decirles que deben "aprovechar el día" y hacer de sus vidas algo extraordinario.
Uno de los alumnos, Knox Overstreet, durante la cena en la casa de una pareja de amigos de sus padres, se enamora de su hija, Chris.
Personalmente, me gusta la forma en que presentan a profesor Keating, diferenciándolo desde un principio...