Tp Peliculas Terminado

Trabajo Práctico:

“Los Coristas” y “Detrás de la pizarra”


2°4°primaria
Fecha de entrega: 03/08/2015
Alumnas: Williams Antonella, Cruz Gabriela, Sellaro Rosa, Aiquino Jennifer, Berzero María de los Ángeles.


Sobre las películas: “Los Coristas” y “Detrás de la pizarra”
Breve argumento de “Los Coristas”
Clément Mathieu, es un profesor de música desempleado, que comienza a trabajar en uncorreccional de menores. A Mathieu le sorprende el comportamiento de los internos, pero más aún las rutinas disciplinarias de métodos represivos y abusivos, que llevaba adelante el director de la institución, el Señor Rachin.
El profesor Mathieu descubre que a los estudiantes les interesa la música y forma un coro, en principio a escondidas…
Esto les produce un cambio en la vida, tanto para loschicos, como el profesor, que luego injustamente es despedido por el director, pero aquellos niños logran devolverle de una manera original, tanta dedicación y respeto que este hombre tuvo para con ellos.
En primer lugar el ingreso al correccional de una buena persona y el buen trato que Clément Mathieu les da a los chicos es bien recibido casi de inmediato, no así el abuso de poder; por otro ladoel arte une, estimula y bien dispone a las personas, en este caso la música fue objeto de inclusión, cada cual tiene su rol y sobre todo en un coro lo que se privilegia es la armonía.
“Los coristas” nos muestra un panorama oscuro de la educación, pero también nos lleva a la utopía de la misma. Nos deja un mensaje de honestidad, voluntad, vocación y compromiso, en donde hay espacio y tiempo para eltrato con respeto entre los seres humanos y que vale la pena que así sea.
Breve argumento de “Detrás de la pizarra”
Una joven docente sin experiencia, consigue su primer trabajo en un refugio transitorio para familias. Al llegar con todo su entusiasmo se encuentra con una maestra dejando espantada su cargo y con un espacio que lo que menos aparentaba ser era un aula. Tras la decepción, StaceyBess se toma el tiempo para idear un plan para mejorar la calidad educativa de estos niños.
Su notable dedicación por estas personas genera una buena predisposición de todos allí para mejorar, para lograr un cambio, mejorar la calidad de vida a través de la educación, con y entre las personas, docente- estudiante, padre – hijos, docente- madres.
“Detrás de la pizarra” nos muestra la importancia delos vínculos, tanto de la maestra con sus alumnos, como así también la importancia del sostén familiar.
A Stacey no solo le interesaba ser una buena maestra, una buena profesional sino también ser coherente como madre y esposa.
Una vez más aparece el compromiso, valor fundamental a la hora de ejercer la docencia.


Deberán considerar en las dos películas las categorías de Philip Jackson “Lavida en las aulas”.
“Los afanes cotidianos” nos hace reflexionar acerca de qué sucede en la escuela, qué le sucede al niño, qué le sucede al docente, qué sucede en el aula, todo esto inmerso en la rutina escolar.
La reflexión de este texto es permanente a medida que vamos avanzando en la lectura, ya que la descripción auténtica de la rutina de un grupo con su docente en el aula y a su vez en unaescuela, dentro del sistema educativo, con todos sus requisitos formales, nos pone en alarma concientizadora de todo lo que allí sucede, lo explícito pero también lo implícito, es un ámbito en donde la sociedad queda revelada. Hay una realidad, que puede ser más o menos caótica por momentos, más abusiva como en la película de “Los coristas” o más abandonada, como en “Detrás de la pizarra”, perotanto las filmografías como el texto de Jackson nos dejan ideas de otras opciones, se pueden hacer cosas distintas sin negar y teniendo en claro cuál es la realidad y donde estamos parados; por eso Philip Jackson nos habla sobre las características de la vida escolar, siendo tres cuestiones necesarias de ser aprendidas. Masa, elogio y poder.
“…los alumnos se enfrentan, principalmente, de tres...