Trabaja colaborativo 1 Iniciativa y Desarrollo empresarial

TABLA DE CONTENIDO
1. INFORMACION BASICA 3
1.1 Nombre del proyecto: 3
1.2 Necesidad insatisfecha 3
1.3 Población afectada 3
1.4 Nombre de los responsables del proyecto 3
2. CONTEXTO GENERAL 3
2.1 Ubicación: 3
2.2 El problema 4
2.3 Necesidades: 4
2.4 Oportunidad: 4
2.5 Destinatarios del proyecto: 5
2.6 Objetivos 5
2.7 Antecedentes 5
2.8 Alternativas 5
2.9 Innovación 7
2.10Planificación de actividades 8
3. ADMINISTRACION Y FINANCIAMIENTO 9
3.1 Cronograma de actividades 9
3.2 Organigrama del proyecto 10
3.3 Presupuesto 11
4. MONITOREO Y PROYECCION 11
4.1 Sistema de evaluación y monitoreo: 11
4.2 Riesgos a considerar 11
4.3 Comunicación: 12
5. ARBOL DEL PROBLEMA 12
CONCLUSIONES 14
RECOMENDACIONES 15
BIBLIOGRAFIA 16


NUEVAS TECNOLOGIAS EN EDUCACION MEDIA EN ELMUNICIPIO DE MOCOA DEPARTAMENTO DEL PUTUMAYO

1. INFORMACION BASICA

1.1 Nombre del proyecto:

Nuevas tecnologías en educación media en el municipio de Mocoa Departamento del Putumayo.

1.2 Necesidad insatisfecha:

Integración de TIC´S a la formación

1.3 Población afectada:

Centros de formación- educación media

1.4 Nombre de los responsables del proyecto:

JennifferLiset Sánchez, Margarita Rosa Magallon, Yenny Alexandra Villalobos, Mayra Alejandra Paredes, Tania Alexandra Zúñiga.

2. CONTEXTO GENERAL

2.1 Ubicación:

El proyecto Nuevas tecnologías en educación media en el municipio de Mocoa Departamento del Putumayo.se sitúa en el municipio de Mocoa putumayo que tiene una población ( 125.250) esto de acuerdo a la rúbrica. Mocoa es uno de los 13 municipiospertenecientes al departamento del putumayo, uno de los 32 departamentos de Colombia.

2.2 El problema

El índice de alfabetización digital de la región no es el adecuado a las exigencias educativas que se necesitan para un adecuado desarrollo, ya que la mayoría de las instituciones de putumayo no cuentan con programas informáticos con acceso a internet. Dentro de unos pocos años, laspersonas que no tengan estas competencias básicas en TICS y muy especialmente quien no sepan leer a través de la fuente de información digital, escribir con los editores informáticos y comunicarse a través de los canales telemáticos, se consideran analfabetas y estarán de hecho en franca desventaja para desenvolver en la sociedad, por eso es importante empezar desde la educación media que permitaintegrar a los niños y adolescentes en este proceso

2.3 Necesidades:

Es necesario implementar en la educación media un sistema, que permita complementar la educación tradicional, logrando mayor calidad, y beneficios formativos, no basta con proporcionar infraestructura y acceso a internet, se requiere explorar los recursos de manera eficiente, transformar actitudes en el proceso de enseñanza deaprendizaje, incorporar la investigación en interacción social mediante las TICS.

2.4 Oportunidad:

Las TICS son instrumentos de nuevas tecnologías, no pueden cambiar la educación pero por si mismas pueden ayudar: a repensar, rediseñar, reinventar sistemas, para la cual deben integrarse en el aula y convertirse en instrumentos cognitivos: mejorar la inteligencia, potenciar la aventura deaprender. Para lo cual Los docentes necesitan prepararse para ayudar a los alumnos en el uso eficaz de las nuevas tecnologías.

La TICS favorece la formación continua al ofrecer herramientas que permitan la aparición de entornos virtuales de aprendizaje, libres de la restricción de tiempo y del espacio que exige la enseñanza presencial.

2.5 Destinatarios del proyecto:

Alumnos de educaciónmedia de los centros de formación del municipio de Mocoa departamento del putumayo.

2.6 Objetivos

• Introducir las nuevas tecnologías en la educación media vía hardware, software e internet
• Conocer cómo funciona este tipo de tecnología
• Hacer un análisis sobre los diferentes enfoques educativos en internet.
• Llevar a cabo la evaluación y un estudio comparativo colegio fiscales/...