Trabajo Colaborativo 2 Metodologia Unad

TRABAJ COLABORATIVO 2.
INTERAPRENDIZAJE.
METODOLOGÍA DEL TRABAJO ACADÉMICO.

POR GABRIEL MOVIL CAMACHO

GRUPO
90002_566

TUTORA
LUZ YARIME COY GUERRERO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
UNAD
TECNOLOGÍA EN REGENCIA DE FARMACIA
CEAD TURBO
2011.
ÍNDICE.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. INTERAPRENDIZAJE.

Capítulo 1. GESTIÓN DEL ESTUDIO COLABORATIVO Y EN CONECTIVIDAD
1.1Técnicas y herramientas de estudio colaborativo.

1.2 Técnicas y herramientas de estudio desde la conectividad.

Capítulo 2. ASESORÍA PEDAGÓGICA.
2.1Tutoría
2.2Consejería.
2.3Diferencia entre tutoría y consejería.
2.4Tipos de tutoría

INTRODUCCION

Con la realización de este trabajo buscan que todos los estudiantes logren tener un amplio conocimiento de la gestión del estudiocolaborativo y en la conectividad, como también la asesoría pedagógica para tener un buen reconocimiento de todo lo planteado.

VISIÓN

Al terminar el trabajo y posteriormente el curso debemos de haber transformado los conocimientos que poseíamos de este tema y complementado las temáticas que veníamos implementando en el estudio.

OBJETIVOS

* Conocer las diferentes herramientas quetenemos en nuestro entorno para el desarrollo apropiado de las actividades.
* Comprender y analizar el rol que tiene cada una de las diferentes tutorías y como sacar provecho de ellas.
* Obtener más conocimientos de cómo debemos hacer un buen de los grupos y trabajos colaborativos.

| UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIAMETODOLOGÍA DEL TRABAJO ACADÉMICO |
RESUMEN ANALÍTICO DEESCRITOS |
PAÍS O REGIÓN: | Colombia | NÚMERO: | 1039.287.299 |
TÍTULO: | Técnicas y herramientas del estudio colaborativo |
TRADUCCIÓN: | |
AUTOR: | Tatiana Andrea toro valencia |
PUBLICACIÓN: | 22 de mayo 2011 |
UNIDAD: | Interaprendizaje Unidad Nº 2 |
PALABRASCLAVES: | Trabajo en grupo, participación, autonomía, análisis, evaluación y creación |
DESCRIPCIÓN: |FUENTES:Wikipedia, la enciclopedia libre.www.sildeshare.net/../unidad-2inter-aprendizaje. |
CONTENIDOS: Es un conjunto de métodos de instrucción y entrenamiento apoyados con tecnología así como estrategias para propiciar el desarrollo de habilidades mixtas (aprendizaje y desarrollo personal y social) donde cada miembro del grupo es responsable tanto de su aprendizaje como del de los restantes del grupo quebusca propiciar espacios en los cuales se dé el desarrollo de habilidades individuales y grupales a partir de la discusión entre los estudiantes al momento de explorar nuevos conceptos. . Comparten la interacción, el intercambio de ideas y conocimientos entre los miembros del grupo. Se espera que participen activamente, que vivan el proceso y se apropien de él. |
METODOLOGÍAS: Mejorar el trabajocolaborativo teniendo en cuenta las técnicas y herramientas para realizar un buen trabajo colaborativo debe existir ganas de querer hacer la cosas, motivación, y saber qué hacer, tener un ambiente tranquilo que favorezca la concentración de los participantes , es importante organizar las actividades y establecer la buena participación y realización de las tareas propuestas esto hace que comoestudiantes tengamos un conocimiento más profundo del proyecto que queremos realizar ,ayuda a estimular mas el razonamiento y la reflexión. |
CONCLUSIONES: Con este procedimiento queremos lograr que el trabajo en grupo sea lo mas eficiente y participativo y así poder lograr los objetivos específicos del tema.-Hemos logrado desarrollar habilidades y estrategias encaminadas a mejorar la comunicaciónentre los integrantes de un pequeño grupo colaborativo. |

| UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIAMETODOLOGÍA DEL TRABAJO ACADÉMICO |
RESUMEN ANALÍTICO DE ESCRITOS |
PAÍS O REGIÓN: | Colombia | NÚMERO: | 1039.287.299 |
TÍTULO: | Técnicas y herramientas de estudio desde la conectividad. |
TRADUCCIÓN: | |
AUTOR: | Tatiana Andrea toro valencia |
PUBLICACIÓN: | 22-may-2011 |...