Trabajo colaborativo

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD”

Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios ECACEN
Administración de Empresas
Proyecto Pedagógico Unadista 90001_123

ACTIVIDAD 6: TRABAJO COLABORATIVO 1

Gregorio José Toro
Luz Andrea Pulido
Vanessa Valencia
Luis Enrique Pérez Rincón

Tutor: Carlos Manuel Araujo Bolaño

Bogotá D.C., 07 de Octubre de2010

Introducción

La Motivación es la fuerza que nos mueve a realizar actividades, estamos motivados cuando tenemos la voluntad de hacer algo y además somos capaces de perseverar en el esfuerzo que ese algo requiera durante el tiempo necesario para conseguir el objetivo fijado. Se puede percibir que la motivación son los estímulos que mueven a la persona a realizar determinadas acciones ypersistir en ellas para su culminación, este término está relacionado con voluntad e interés.
La motivación exige necesariamente que haya alguna necesidad de cualquier grado, esta puede ser absoluta, relativa, de placer o de lujo. Siempre que se esté motivado a algo, se considera que ese algo es necesario o conveniente. La motivación es el lazo que une o lleva esa acción a satisfacer esa necesidad oconveniencia, o bien a dejar de hacerlo.
El individuo tiene la necesidad de establecer relaciones con otros (padres, esposa, hijos, familia, barrio, ciudad, nación, continente y el resto del mundo) que también modifican nuestro comportamiento, nuestras concepciones.

Objetivos

Conocer los diferentes puntos de vista de las posturas teóricas que hablan sobre la motivación y los principalesargumentos de sus autores. Profundizar en el aprendizaje de las principales posturas teóricas que hablan de la motivación.

Comparar los puntos comunes, puntos contrarios, conceptos claves y los campos de aplicación de cada teoría de la motivación.

1. Cuadro Comparativo Principales posturas Teóricas

| Teorías de contenido | Teorías de proceso | Teoría del Desarrollo Humano de ManfredMax – Neef |
Puntos comunes | Se considera todo aquello que puede motivar a las personas | Buscan dar respuesta a la pregunta ¿cómo se motiva la persona? | Explican diferentes acciones que se hacen para impulsar la productividad económica |
Puntos contrarios | Buscan satisfacer las necesidades humanas, desde lo material hasta lo espiritual. El individuo nace con un conjunto de necesidadesfisiológicas que son innatas o hereditarias, a lo largo aprendizaje aparecen nuevos patrones de necesidades | Demuestran el nivel de ansiedad de la persona por alcanzar determinada meta, la convicción que posee la persona del esfuerzo realizado en su trabajo para lograr objetivo trazado, el análisis que realiza la persona de que una vez realizado el
trabajo, otros lo valoren y reciba surecompensa. | Diferencia entre lo que es una necesidad y lo que corresponde a su satisfactor. su teoría de desarrollo humano considera más a las personas que a las cosas. |
Conceptos exclusivos | La existencia agrupa las necesidades básicas consideradas fisiológicas y de seguridad. Las de relación que requieren para su satisfacción, de la interacción con otras personas, comprendiendo la necesidadsocial | Considerar a las personas como seres pensantes, es equitativa, los esfuerzos y resultados logrados por las personas se relacionen con los logros de otros grupos humanos. | El objetivo de cualquier estilo de desarrollo tiene que procurar la satisfacción de la mayor cantidad de necesidades humanas, el cual debe ser integral y en estrecha interrelación, cada necesidad no satisfecha oparcialmente satisfecha se considera como pobreza, mientras que las logradas hacen parte de la riqueza que posee |
Campos de aplicación de la teoría | Todas las necesidades del de cada individuo y el desarrollo de estrategias para su autorrealización, como persona | Las soluciones que proponen las teorías para la motivación de las personas | Las diferentes acciones que se hacen para impulsar la...