Trabajo Comunitario

Introducción

 La sexualidad es un aspecto complejo e imprescindible de la vida de todo adolescente y es un derecho humano inalienable para la construcción del ser; es una dimensión esencial de la persona y está presente desde el momento de la concepción impregnando a todo el individuo en una realidad profundamente personal que lleva a convertir a los/las adolescentes en adultos ya que impactadirectamente las relaciones interpersonales, la felicidad y la calidad de vida de hombres y mujeres.
Bajo esta premisa, la sexualidad es un vehículo de comunicación, placer y expresión de amor que incluye lo que hacemos y lo que somos; es decir, aquello que define a todo sujeto sea hombre o mujer en su integridad puesto que el ser humano constituye una unidad biopsicosocial y espiritualindivisible.
Es en la adolescencia donde emerge el fenómeno sexual debido a la necesidad de reafirmación de la identidad sexual y personal lo que conduce a tener en los/las jóvenes un mayor interés en los temas eróticos y sexuales buscando información sobre el desarrollo de los órganos sexuales, reproducción y acto sexual entre otros.
Hoy en día, los/las adolescentes tienen información variable,deformada e insuficiente sobre el sexo el cual proviene de diversas fuentes como lo el grupo de pares (otros adolescentes y/o adultos significativos para ellos/ellas), y de la TV e Internet, pero esta información dada por el investigador, no se traduce en comportamientos preventivos y saludables de las/los jóvenes en sus prácticas sexuales observándose una realidad indesmentible: los/las adolescentes seinician sexualmente en forma cada vez más precoz y si no se toman las medidas necesarias, las tasas de embarazos adolescentes, las infecciones de transmisión sexual especialmente el virus de inmunodeficiencia humana/síndrome de inmunodeficiencia adquirida (VIH/SIDA), y el aborto de riesgo seguirán siendo frecuentes en el sector juvenil de acuerdo a la Organización Mundial de la Salud (1998).
Lafamilia es la primera educadora sexual de los hijos/as y durante mucho tiempo fue una responsabilidad de la misma por ser una materia “demasiada intima” pero actualmente esta exclusiva responsabilidad la comparten los centros educativos que complementan al núcleo familiar en esta tarea y aunque todavía, la educación sexual es un tópico pendiente en la estructura educativa actual, muchos padrespiensan que si el hijo asiste a la escuela, ellos se pueden desentender de la responsabilidad en la educación sexual de las/los hijos.
La mayoría de los docentes están marcados por la historia de represión de la sexualidad al igual que los padres/madres, albergando sentimientos confusos y negativos hacia la sexualidad. A este respecto, casi todos los seres humanos han vivido una experiencia de temor,prohibición, tabú en relación con la sexualidad y sometidos a advertencias y amenazas acerca de los peligros de la misma de modo que es así como el/la adolescente aprende que de sexo no se habla, que no se pregunta ni en la casa ni en la escuela.
En consecuencia, en la presente investigación junto a la Unidad Sanitaria se planteo como objetivo general la necesidad entre las docentes dereflexionar sobre sus conocimientos, actitudes y prácticas sexuales para orientar y educar mejor a las/los alumnos adolescentes  puesto que el aprendizaje de la sexualidad es un hecho propio de la vida cotidiana donde el /la adolescente reciben permanentemente mensajes tácitos o explícitos, verbales, no verbales de su núcleo familiar, escuela, sus pares y de medios de comunicación través de los cuales vanteniendo una actitud negativa o positiva inconsciente frente a su cuerpo, su sexualidad y la del otro.

La Unidad Sanitaria está ubicada en la ciudad de Oriente perteneciente al partido de Coronel Dorrego, consta de una población de 2100 habitantes, fue fundada en el año 1951, cuando comenzó se trataba de una Unidad que solo realizaba atención ambulatoria, hoy en día cuenta con internación y...