Trabajo de agricultura biologica

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TRABAJO COLABORATIVO 2

AGRICULTURA BIOLÓGICA

PRESENTADO POR:
INOCENCIO MORENO B
CÓDIGO: 11794136
GRUPO: 301615_43
WALTER JAVIER PARRA ROJAS
C.C 9506394
ALEXANDER GONZALEZ
OCTAVIO ENRIQUE PULGARIN
JUAN CARLOS PANTOJA

TUTOR: SONIA AGUIRRE

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA.
(UNAD).

CEAD

TURBO

22 / 10 / 2010.
Nombre de curso | AGRICULTURA BIOLÓGICA |Código de curso | 301615_43 |
Valor de esta actividad práctica | 75/500 |
Nombre del director de curso | SONIA AGUIRRE |
CEAD al que pertenece | TURBO ANTIOQUIA |
Tutor de practica | María Esperanza |
Contacto del director de curso | |
Espacio donde se debe desarrollar la práctica | Finca el Estadero, Agroecológica, ubicada en el municipio de Chigorodó Ant, comunalCarambolos. Administrador: Hildebrando Ríos, Coordinador de campo: Luis Ospina. La finca tiene 128 has, en producción |
Objetivos de la práctica | . * Dar a conocer y comprender la importancia de la agroecológia como una herramienta eficaz para la conservación y el desarrollo sostenible de los ecosistemas agrícolas y de los suelos. * Aprender y aplicar los conocimientos agroecológicos en la ayuda yla búsqueda de la preservación de la flora y fauna de nuestra región, reconociendo la importancia de su riqueza cultural. * Integrar procesos productivos con el entorno y los ciclos ecológicos de la región y manejar los medios agrícolas en forma sostenible. |
Justificación de la práctica |  Con los nuevos enfoques de desarrollo rural que se vienen proponiendo e interpretando son modelos dedesarrollo local (Endógeno) con ideas que ayudaran a acelerar el proceso de verificación tecnológica en el agro. El éxito de este proceso dependerá de la sostenibilidad de la propuesta, en tal sentido la diversificación productiva y el aprovechamiento eficiente de los recursos naturales disponibles de las unidades agrícolas que serán la clave para garantizar la existencia del suelo, los ríos, laflora y la fauna permitiendo el desarrollo sostenible de familias campesinas. De igual manera, el desafió de la educación ambiental es promover una nueva relación de la sociedad humana con su entorno, a fin de procurar a las generaciones actuales y futuras un desarrollo personal y colectivo más justo, equitativo y sostenible. Se puede decir, que la educación ambiental (formal y no formal) es porsobre todas las cosas una educación para la acción, desde una aproximación global e interdisciplinaria, facilitando así un mejor conocimiento de los procesos ecológicos, económicos, sociales y culturales. Es por ello, que la educación ambiental debe fomentar el cambio social a partir del desarrollo de valores, actividades y habilidades para asumir una responsabilidad ambiental. Un ProgramaAgroecológico puede contribuir a estos cambios de Programa Agroecológico. |
Competencias a desarrollar | Tendrá la capacidad de realizar un análisis de las diversas interacciones que existen entre los componentes del sistema de producción biológica y/o agroecológicaCapacidad para identificar las características propias (físicas, químicas y biológicas) de los diversos sistemas de producción agrícola enla región y su área de influencia.Establecer las diferencias en términos de variables biológicas, ecológicas, y de producción de los agros sistemas convencional y agroecológico y/o biológico. |
Duración de la práctica. | 8 horas |
Mecanismo mediante el cual se evaluará la práctica: | El director evaluará el 40% del componente práctico y el tutor evaluará el restante 60%. Teniendo en cuenta larúbrica diseñada para este curso. |

INTRODUCCIÓN
La base metodológica de esta Guía se fundamenta en el documento “Sistema agroecológico en la producción del cultivo de banano que busca aportar elementos prácticos al desafío de medir la evolución de los sistemas agrícolas hacia niveles de mayor sostenibilidad, mediante herramientas participativas y de fácil acceso para los productores en...
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