Trabajo de bases

2. Características del entorno escolar
Cómo es el lugar donde está la escuela (construcciones, infraestructura, ubicación
geográfica, negocios, empresas, instituciones, instalaciones deportivas) .Población que atiende la escuela y sus características. (Entre qué edades son y cómo son)
Servicios con los que cuenta la comunidad.
Ocupación de las personas que habitan el entorno, nivelsocioeconómico, grado de escolaridad.
Cómo se puede llegar a la escuela. (Recorrido de la Escuela Normal a la Institución observada, incluyendo rosa de los vientos)
¿Cómo influye el contexto en la conductay desarrollo del niño?
Factores que influyen directa o indirectamente en el proceso E-A (ambiente)
3. Características del edificio escolar
Cómo se delimita el espacio escolar, si hay barda, reja uotro límite.
Cómo son las instalaciones escolares (número y tipo de aulas, espacios administrativos,
anexos escolares, equipamiento del edificio, patios, canchas).
Definir estos espacios por áreas.Área pedagógica: aulas de clase en general, salón de cómputo, aula de apoyo.
Área lúdica: patios, corredores, pasillos, canchas, áreas verdes, etc.
Área higiénico-sanitario: baños, bebederos,etc.
Área de anexos: dirección, biblioteca, bodegas, foro, cooperativa escolar, etc.
Plano de la escuela.
Materiales de construcción, condiciones físicas e higiénicas.
Servicios públicos con quecuenta la escuela
4. El interior de la escuela
Quiénes están en la escuela y en qué momentos.
Actividades que desarrollan los maestros y los alumnos en distintos espacios de la
escuela (patios,pasillos, dirección, aulas).
Cuáles son algunas funciones del director de la escuela.
Qué hacen los padres de familia en la escuela, qué piensan de ella, para qué buscan a
los maestros, qué actividadesapoyan.
Qué sucede a la entrada y salida de clases.
Cómo se organiza la entrada a los salones de clase, el recreo y los actos cívicos.
Qué comisiones tienen los profesores de la escuela (guardia...