Trabajo de campo colegio calcuta

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PROFESORADO SUPERIOR DE LENGUAS VIVAS Nº 6007
CARRERA: PROFESORADO DE INGLES
MATERIA: PRACTICA EDUCATIVA I
DOCENTE: PROF. MARIA PAOLA LOPEZ

TRABAJO DE CAMPO


INTRODUCCION
Hemos desarrollado nuestro trabajo de campo en el colegio Nº 8152 “Madre Teresa de Calcuta”. Esta institución cuenta con todos los niveles de educación primaria y secundaria. Esto nos permitió avocarnos al nivelEGB 3 y polimodal. Nos planteamos como objetivo el llegar a conocer el funcionamiento de la escuela en sus distintos escenarios: administrativo, pedagógico y hasta social. Principalmente anhelamos el poder empañarnos de la tarea docente, tanto en el aula cuando se enseña a los alumnos como las distintas interacciones que el docente debe realizar.
Encontramos que el colegio tiene una organizaciónestablecida de tal manera que es propicia para la delegación de responsabilidades. Esto fue una fortaleza para saber a quién, donde y cuando debíamos recurrir. Pero así también en algunas ocasiones se tornaba difícil el obtener la información por los diferentes horarios y personas involucradas. Afortunadamente no encontramos resistencia por parte de los profesores y el personal administrativo, sinomás bien un buen recibimiento y colaboración para que pudiéramos llevar a cabo nuestro trabajo de campo, siempre y cuando nos manejemos con respeto y bajo los lineamientos de la institución.

Desarrollo del trabajo
Datos de la institución
Nombre de la Institución: Colegio Nº 8152 “Madre Teresa de Calcuta”
Carácter: Privada (no subvencionada por el estado)
Niveles: Nivel Básico, EGB yPolimodal.
Turnos: Mañana y Tarde

Ubicación Geográfica:

Matricula Escolar
* Turnos mañana: 967
* Turno Tarde: 834
* Total General : 1756

NIVEL | ALUMNOS |
INICIAL | 141 |
EGB 1 | 296 |
EGB 2 | 271 |
EGB 3 | 613 |
POLIMODAL | 435 |

PLANTA FUNCIONAL
PLANTEL DOCENTE
* Profesores
* Maestras de grado

PLANTEL ADMINISTRATIVO:
* Secretario Académico 01
*Preceptores 08
* Administrativo contable 02
* Plantel mantenimiento 06

Características de la Población Escolar: 70 % de los alumnos son hijos de trabajadores de la sanidad, ATSA. La institución fue fundada por este gremio para darle a sus afiliados una institución escolar para sus hijos. Esto no lo hace excluyente para otros alumnos. El promedio social del alumno es clase media baja.Provienen de diferentes barrios de la ciudad.
Historia Institucional

El colegio Madre Teresa de Calcuta fue fundado en 1997, como respuesta a una demanda firme de los afiliados de la Asociación de los trabajadores de la Sanidad, de contar con un centro educativo de calidad para sus hijos, donde se formen ciudadanos responsables, competentes y comprometidos con la sociedad, como lo hizonuestro referente máximo la Madre Teresa de Calcuta.
En virtud de la demanda manifiesta el secretario General de la Asociación General de Trabajadores de la Sanidad, Eduardo Abel Ramos autoriza la puesta en marcha de cuatro divisiones del Ciclo básico unificado, dos por nivel primero y segundo respectivamente, (adecuada a la estructura del nuevo Sistema Educativo - Ley 24.195.
El porcentaje deinscripciones llega a ser tan alto que se autoriza la creación de una nueva división en primer año.
En el periodo 1998 y 1999 se duplica la matricula y el colegio se ve en la necesidad de pensar en una nueva sede, lo cual se concreta en el año 2000.
El Proyecto Educativo Institucional se sustenta en tres principios: Respeto, Responsabilidad y Solidaridad. Y responde a las necesidades evidenciadasen los diagnósticos iniciales de la demanda social del periodo de adaptación establecidos por la Dirección de Educación Privada.
El entorno social fue muy tomado en cuenta por parte del equipo educativo a efecto de facilitar la oferta educativa en función del aporte que posibilita la interacción con las instituciones del medio.
La población estudiantil con la cual se inicia la institución se...
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