Trabajo de estadística UNED

GRADO EN PEDAGOGÍA
Asignatura: Estadística aplicada a la educación:


TRABAJO
OBLIGATORIO
PRÁCTICO





INDICE:

Tema Página

Contexto 3

Propuesta de examen4 a 6

Datos obtenidos 7

Libro de códigos 8 a 9

Matriz de datos 10

Calidad del instrumento

Informe descriptivoInterpretación de los datos

Interpretación de resultados





CONTEXTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN:

Vamos a realizar el estudio para poder observar el nivel de conocimiento de un grupo de alumnos de la Universidad de la Uned de Palencia que están estudiando la asignatura de “Estadística Aplicada a la Educación”, que es del primer curso de la carrera “Grado en Pedagogía”.
Como muestra, paraobtener los resultados de las cuestiones que queremos descubrir, Tomamos a 24 alumnos, de dos grupos diferentes cada uno formado por 12 alumnos, uno de alumnos matriculados por primera vez y otro de alumnos matriculados más veces.
Mediremos sus conocimientos a partir de una prueba objetiva formada por 11 ítems sobre la asignatura.
Para completar la visión del problema veremos una serie decaracterísticas:

• Es factible.- Vamos a utilizar un medio apropiado para investigar sobre el tema como es el cuestionario de 11 ítems.
• Es claro.- ya que se entiende que todos los términos incluidos en su formulación serán comprensibles y estarán perfectamente definidos.
• Significativo.- Puede ser orientativo tanto para los docentes encargados de esta asignatura, para comprobar el nivel de aceptacióny la facilidad o no con la que los alumnos aprenden la asignatura. También puede ser interesante para futuros alumnos que quieran hacerse una idea de la dificultad de la asignatura.
• Es Resoluble.- los datos recogidos en las muestras a los chicos y chicas nos van a permitir obtener una respuesta adecuada al interrogante que se nos plantea.
QUÉ MAS PODEMOS PONER?









PROPUESTADE EXAMEN:
A continuación pasamos a exponer la prueba objetiva de opción múltiple que los alumnos contestaron:

Debe de contestar la prueba, marcando solo una de las opciones, la más acertada:

1. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones se adecua más a las posibilidades de la Estadística?
a) Dificulta el cálculo de la fiabilidad y la validez de los instrumentos de recogida de datos y medida.b) Permite calcular las medidas aritméticas de los grupos, para comparar niveles de dominio de las variables.
c) Compara las actuaciones de más de dos grupos y establece diferencias.
2. Las características deseables que debe tener un problema de investigación aplicados a un campo educativo según Hernández Pina son:
a) Factible, claro, significativo y la formulación de la pregunta debereflejar la descripción, la asociación o la intervención.
b) Riguroso, claro y creativo.
c) La formulación de la pregunta debe reflejar inquietud, motivación y deber ser interesante.
3. Antes de tabular o introducir datos, para posteriormente trabajar con ellos debemos:
a) Crear un gráfico que nos permita visualizar los datos.
b) Realizar una segunda toma de datos para después poder compararloscon los primeros.
c) Escribir el libro de códigos para especificar todas las variables del estudio en el orden en que serán introducidas en la matriz de datos.
4. El Histograma se utiliza para:
a) Variables cuantitativas continuas con nivel de medida de intervalo o razón.
b) Representar variables con nivel de medida nominal.
c) Variables de nivel de medida ordinal.
5. Cada...