trabajo de evaluacion

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
ESPECIALIZACIÓN EN TELEMÁTICA E INFORMÁTICA
EN EDUCACIÓN A DISTANCIA

“Diseño de un Sistema de Gestión de Aprendizaje para las Unidades de Estudio
de Mercado, correspondiente a las Asignaturas Evaluación de Proyectos e
Ingeniería de Planta, de las carreras de Ingeniería Industrial y deSistemas, de la
Universidad Nacional Abierta.

Trabajo presentado como requisito parcial para optar al grado de Especialista en el
Programa de Telemática e Info rmática en Educación a Distancia

Autor: MSc. José M. Triana R
Tutor: Dra. Ivonne Sutrum

Línea de Investigación: Uso de las TIC en Educación Superior

Valencia, Octubre de 2008

T-P
2009 Triana R., José Manuel
Tri
Diseñode un sistema de gestión de aprendizaje para las unidades de
estudio de mercado, correspondiente a las asignaturas Evaluación de
Proyectos e Ingeniería de Planta, de las carreras de Ingeniería Industrial y de
Sistemas de la Universidad Nacional Abierta /José M. Triana R.; tutor,
Ivonne Sutrum.- - Valencia, 2009.
77h. : il. ; 28 cm
Tesis (Especialista en Telemática e Informática en Educación aDistancia).
-- - Universidad Nacional Abierta, Centro Local Carabobo, 2009
1. Diseño de Sistemas. 2. Rendimiento estudiantil. 3. Tecnología
educativa.
4. Educación a distancia. I. Universidad Nacional Abierta. II. Triana R., José
M.
III. Sutrum, Ivonne, tutor

Lft7352009370369

iii

INDICE

LISTA DE FIGURAS ……………………………………………………... vi
LISTA DE TABLAS ……………………………………………………... xLISTA DE ANEXOS ………………………………………………….....xiii
CÁPITULO
I

EL PROBLEMA…………..…………………………………………...5
Planteamiento…………………………………..…………………….....5
Objetivos de la investigación………….....……………..………….......11
Justificación…………….……….…………………………………......13
Alcances y limitaciones..…………………………………………........14

II

MARCO TEÓRICO…..………………………………………............16Antecedentes……………………………………..…………...............16
Bases teóricas……………………………………..…………..............28

III MARCO METODOLÓGICO..............................................................53
Tipo de investigación.............................................................................53
Área de investigación……………………………..………………......55
Procedimiento de la investigación………………………..…………...55
Población y muestra……………….…………………….………… .58
Técnicas e instrumentos derecolección de datos……….……….……61
Técnicas de procesamiento y análisis de datos…….…………………65
IV PRESENTACIÓN Y ANÁLISIS DE RESULTADOS………..…….66
Diagnóstico que sustenta la propuesta………………………..……....66

iv

Resultados de la investigación diagnóstica……………………..…....100
Conclusiones del diagnóstico……………….………………….…….103
Estudio de factibilidad técnica, operativa, económica y social..……..104
V

LAPROPUESTA…………………..………………………………..106
Fundamentación……………………………………..………………..106
Justificación de la propuesta…………………………..……………...108
La propuesta: diseño de instrucción del curso………..……………....110
Prototipo del curso “Estudio de Mercado”……………...……………137
Evaluación de la propuesta……………………...……………………147

VI CONSIDERACIONES FINALES Y RECOMENDACIONES…….150
Consideracio nesfinales…………………..……………….………….150
Recomendaciones……………………..………………….……….….153
REFERENCIAS……………………………………………...……...154

.

v

Lista de Figuras

Figuras

Figura 1. Gráfico de nivel de la oferta educativa en México. (Centeno,
2006)………………………………….……………………..………..... ..19
Figura 2. Gráfico de materiales y recursos didácticos. México.
(Centeno, 2006)…………………………..……………………………....20
Figura 3. Gráfico de entorno virtual de aprendizaje en institucionesmexicanas. (Centeno, 2006)……………………..……………………......21
Figura 4. Gráfico de nivel de la oferta educativa. Venezuela.
(Centeno, 2006)……………………………………………..…………….22
Figura 5. Gráfico de materiales didácticos. Venezuela. (Centeno, 2006)...23
Figura 6. Gráfico de plataforma de apoyo. Venezuela. (Centeno, 2006)....24
Figura 7....