Trabajo De Lengua II
Páginas: 20 (4911 palabras)
Publicado: 29 de septiembre de 2015
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ÍNDICE:
Presentación…………………………………………..……………..Página 03
Capítulo I: La Lectura………………………………………...........Página 04
1.1.- La Lectura Introducción………………………………….......Página 05
1.2.- Definición…………………………………………………...….Página 06
1.3.- ¿Para qué voy a leer?........................................................Página 07
1.4.- Procesos Incluidos en La Lectura……………..……..…….Página 08
1.5.- Tipos DeLectura……………………………………………...Página 09
1.6.- Niveles De Lectura.............................................................Página 11
1.7.- Técnicas De Lectura…………………………………….…....Página 15
Capítulo II: El Diálogo……………………………………….…….Página 16
Capítulo III: La Declamación……………………………………...Página 20
Definición………………………………………………………....…Página 21
3.1.- Historia…………………………………………..………….…Página 22
3.2.-Elementos………………………………………………….….Página 24
3.3.- Procesos………………………………………………….……Página 24
3.4.- Consejos…………………………………………………….…Página 26
Capítulo IV: El Comentario………………………………………....Página 27
Definición……………………………………………………………….….Página 28
4.1.- Partes…………………………………………………………...Página 29
4.2.- Tipos…………………………………………………………….Página 30
Presentación:
El presente trabajo ha sido hecho con laintención de que los alumnos conozcan más a fondo las distintas formas elocutivas del lenguaje como lo son el diálogo, la declamación, la lectura y el comentario pues a pesar de llevar un tiempo en la universidad, muchos no saben muy bien acerca de este tema, es por ello que planeamos, mediante el espacio brindado por el docente, brindar más información respecto ello, como son las características,las técnicas y otros, para así poder tener más conocimientos que nos servirán en el transcurso de nuestra vida profesional.
CAPÍTULO I:
1.-La Lectura
Leer es:
Interpretar y comprender el sentido de cualquier información o idea plasmada de forma escrita, visual, oral, musical, audiovisual, etc.
1.1.-La Lectura Introducción:
La lectura es una de las actividades más importantes y útiles queel ser humano realiza a lo largo de su vida. En primer lugar, la lectura, del mismo modo que todas las restantes actividades intelectuales, es una actividad exclusiva de los seres humanos, únicos seres vivos que han podido desarrollar un sistema intelectual y racional de avanzada. Esto quiere decir que la lectura es una de aquellas actividades que nos define por lo que somos frente al resto delos seres vivos. La lectura es una actividad que por lo general comienza a adquirirse muy lentamente desde temprana edad y se mantiene de por vida, es decir que no se pierde con el tiempo.
Por otro lado, la importancia de la lectura también reside en el hecho de que es a través suyo que el ser humano puede comenzar a recibir conocimientos de manera formal e insertarse así en el proceso tan complejopero útil conocido como educación. La lectura supone siempre atención, concentración, compromiso, reflexión, todos elementos que hacen a un mejor desempeño y a mejores resultados.
Obviamente, la lectura puede realizarse de muchas maneras y con muchos objetivos. Así, no es lo mismo la lectura por placer que aquella que se realiza por obligación para cumplir determinado objetivo educativo olaboral. De cualquier modo, siempre la lectura actuará como un fenómeno que nos permite alentar nuestra imaginación, crear nuevos mundos en nuestras mentes, reflexionar sobre ideas o conceptos abstractos, entrar en contacto con nuestro idioma o con otros, mejorar nuestra ortografía, conocer más sobre otras realidades, etc. Es siempre relevante para que la lectura rinda sus mejores frutos que la mismase realice en ambientes relajados y tranquilos, que inviten a la concentración, que permitan que la persona se olvide de aquello que lo rodea y se sumerja en la historia que lee.
1.2.-Definición:
La lectura es un proceso que consiste en percibir y entender la secuencia lógica de los signos lingüísticos escritos a fin de interpretar, recuperar y valorar la información subyacente en el texto y...
ÍNDICE:
Presentación…………………………………………..……………..Página 03
Capítulo I: La Lectura………………………………………...........Página 04
1.1.- La Lectura Introducción………………………………….......Página 05
1.2.- Definición…………………………………………………...….Página 06
1.3.- ¿Para qué voy a leer?........................................................Página 07
1.4.- Procesos Incluidos en La Lectura……………..……..…….Página 08
1.5.- Tipos DeLectura……………………………………………...Página 09
1.6.- Niveles De Lectura.............................................................Página 11
1.7.- Técnicas De Lectura…………………………………….…....Página 15
Capítulo II: El Diálogo……………………………………….…….Página 16
Capítulo III: La Declamación……………………………………...Página 20
Definición………………………………………………………....…Página 21
3.1.- Historia…………………………………………..………….…Página 22
3.2.-Elementos………………………………………………….….Página 24
3.3.- Procesos………………………………………………….……Página 24
3.4.- Consejos…………………………………………………….…Página 26
Capítulo IV: El Comentario………………………………………....Página 27
Definición……………………………………………………………….….Página 28
4.1.- Partes…………………………………………………………...Página 29
4.2.- Tipos…………………………………………………………….Página 30
Presentación:
El presente trabajo ha sido hecho con laintención de que los alumnos conozcan más a fondo las distintas formas elocutivas del lenguaje como lo son el diálogo, la declamación, la lectura y el comentario pues a pesar de llevar un tiempo en la universidad, muchos no saben muy bien acerca de este tema, es por ello que planeamos, mediante el espacio brindado por el docente, brindar más información respecto ello, como son las características,las técnicas y otros, para así poder tener más conocimientos que nos servirán en el transcurso de nuestra vida profesional.
CAPÍTULO I:
1.-La Lectura
Leer es:
Interpretar y comprender el sentido de cualquier información o idea plasmada de forma escrita, visual, oral, musical, audiovisual, etc.
1.1.-La Lectura Introducción:
La lectura es una de las actividades más importantes y útiles queel ser humano realiza a lo largo de su vida. En primer lugar, la lectura, del mismo modo que todas las restantes actividades intelectuales, es una actividad exclusiva de los seres humanos, únicos seres vivos que han podido desarrollar un sistema intelectual y racional de avanzada. Esto quiere decir que la lectura es una de aquellas actividades que nos define por lo que somos frente al resto delos seres vivos. La lectura es una actividad que por lo general comienza a adquirirse muy lentamente desde temprana edad y se mantiene de por vida, es decir que no se pierde con el tiempo.
Por otro lado, la importancia de la lectura también reside en el hecho de que es a través suyo que el ser humano puede comenzar a recibir conocimientos de manera formal e insertarse así en el proceso tan complejopero útil conocido como educación. La lectura supone siempre atención, concentración, compromiso, reflexión, todos elementos que hacen a un mejor desempeño y a mejores resultados.
Obviamente, la lectura puede realizarse de muchas maneras y con muchos objetivos. Así, no es lo mismo la lectura por placer que aquella que se realiza por obligación para cumplir determinado objetivo educativo olaboral. De cualquier modo, siempre la lectura actuará como un fenómeno que nos permite alentar nuestra imaginación, crear nuevos mundos en nuestras mentes, reflexionar sobre ideas o conceptos abstractos, entrar en contacto con nuestro idioma o con otros, mejorar nuestra ortografía, conocer más sobre otras realidades, etc. Es siempre relevante para que la lectura rinda sus mejores frutos que la mismase realice en ambientes relajados y tranquilos, que inviten a la concentración, que permitan que la persona se olvide de aquello que lo rodea y se sumerja en la historia que lee.
1.2.-Definición:
La lectura es un proceso que consiste en percibir y entender la secuencia lógica de los signos lingüísticos escritos a fin de interpretar, recuperar y valorar la información subyacente en el texto y...
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