Trabajo de Pedagogia FRANKESTEIN
Páginas: 2 (340 palabras)
Publicado: 14 de septiembre de 2015
Trabajo de Pedagogia.
Texto philippe merem. Frankenstein Educador (1993)
Proposito: tomar contacto con una fuente original del campo del conocimiento pedagógico.
Actividad:
1- Elaborar una reseñacritica del texto.
Reseña critica:_ denominada también revicion de un libro, en un trabajo requerido tanto a menudo tanto en cursos de grado como en cursos de posgrado.
La revisión de libros también esinformar al lector acerca de contenidos y características del libro, y verte en juicio del que va a realizar la revisión del mismo. La revisión debe ser profunda y precisa.
El formato común de unarevisión es el siguiente:
A. Señalar el propósito del libro
B. Describir la organización
C. Explicar el contenido
D. Fundamentar basado en el texto si el libro alcanzo los propósito señalando suscualidades y puntos débiles.
E. Concluir resumiendo su apreciación sobre el libro (apreciaciones personales)
Los detalles de titulo, autor y publicación deben estar mencionados en algún lugar (nota, piede página
Introducción.
En el siguiente trabajo se podrá apreciar una reseña crítica del libro Frankestein Educador, del autor Philippe Meurieu, editado por primera vez en el año 1998. Se tomaranvarios puntos importantes en los que se reflexionara de los mismos, tomando algunos conceptos, creando otros nuevos y reforzando algunos otros conocimientos previos. A lo largo del trabajo se tratara deexplicar el contenido, los propósitos y también una apreciación personal de todo lo antes mencionado con respecto al libro, siendo este el objeto de análisis.
El libro tiene como eje central lapráctica docente, es decir, la práctica de la educación en donde vemos al menos dos actores principales, quienes son el educador y el educando. También, sin dejar de lado el cómo y con qué herramientaseste educador realizara dicha práctica. Una de las cosas que propone el autor es que a partir del extraño personaje de Frankestein y su historia, podamos reflexionar sobre la educación.
A lo largo de...
Texto philippe merem. Frankenstein Educador (1993)
Proposito: tomar contacto con una fuente original del campo del conocimiento pedagógico.
Actividad:
1- Elaborar una reseñacritica del texto.
Reseña critica:_ denominada también revicion de un libro, en un trabajo requerido tanto a menudo tanto en cursos de grado como en cursos de posgrado.
La revisión de libros también esinformar al lector acerca de contenidos y características del libro, y verte en juicio del que va a realizar la revisión del mismo. La revisión debe ser profunda y precisa.
El formato común de unarevisión es el siguiente:
A. Señalar el propósito del libro
B. Describir la organización
C. Explicar el contenido
D. Fundamentar basado en el texto si el libro alcanzo los propósito señalando suscualidades y puntos débiles.
E. Concluir resumiendo su apreciación sobre el libro (apreciaciones personales)
Los detalles de titulo, autor y publicación deben estar mencionados en algún lugar (nota, piede página
Introducción.
En el siguiente trabajo se podrá apreciar una reseña crítica del libro Frankestein Educador, del autor Philippe Meurieu, editado por primera vez en el año 1998. Se tomaranvarios puntos importantes en los que se reflexionara de los mismos, tomando algunos conceptos, creando otros nuevos y reforzando algunos otros conocimientos previos. A lo largo del trabajo se tratara deexplicar el contenido, los propósitos y también una apreciación personal de todo lo antes mencionado con respecto al libro, siendo este el objeto de análisis.
El libro tiene como eje central lapráctica docente, es decir, la práctica de la educación en donde vemos al menos dos actores principales, quienes son el educador y el educando. También, sin dejar de lado el cómo y con qué herramientaseste educador realizara dicha práctica. Una de las cosas que propone el autor es que a partir del extraño personaje de Frankestein y su historia, podamos reflexionar sobre la educación.
A lo largo de...
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