trabajo de recreación

UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA 
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS HUMANAS 

UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA 
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS HUMANAS 

UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA 
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS HUMANAS 

UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA 
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS HUMANAS 

TABLA DE

1.

MAPA CONCEPTUAL

2.

LA RECREACIÓN

CONTENIDO

2.1

¿Qué es recreación familiar?

2.2Recreación o Juego de azar, esta actividad que esta en continuo crecimiento

3.

DIFERENTES CONCEPTOS SOBRE LA RECREACION

4.

CARACTERÍSTICAS DE LA RECREACION

5. ASUMIMOS LA RECREACIÓN EN EL PROGRAMA DE CIENCIAS DEL DEPORTE Y LA RECREACIÓN
COMO:
5.1

Beneficios personales de la recreación

5.2

Beneficios sociales de la recreación

5.3

Beneficios económicos de la recreación

5.4Beneficios ambientales de la recreación

6.

PROPÓSITOS DE LA RECREACIÓN

7.

LA RECREACIÓN DEPORTIVA EN EL ÁMBITO ESCOLAR

7.1

La recreación mediante la asignatura de Educación Física

7.2

La recreación mediante las actividades físico­deportivas extraescolares

8.

CONCLUSION

9.

REFERENCIAS

UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA 
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS HUMANAS 

1. MAPA CONCEPTUAL

UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS HUMANAS 

UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA 
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS HUMANAS 
 
2. LA RECREACIÓN
La  recreación  es  el  momento  de  ocio  o  entretenimiento  que  decide tener una persona, aunque no 
está  relacionado   con  el  sedentarismo  ni  con  el  completo  reposo,  físico o espiritual del  individuo. 
Más  bien,  se  relaciona  con  realizar  actividades  que puedan  alentar  a  la  plenitud  espiritual,  a  la 
carga  de  energías  físicas,  y  en  general,  a  aquellas  actividades  que  conducen  al  bienestar  íntegro 
de la persona. 
Quizás  cuando  somos  niños  sea la etapa de mayor relación que un ser humano pueda tener con la 
recreación.  Los  juegos  con  amigos,  con  hermanos  o  primos,  convierten  a  la  recreación  en  una necesidad  del  infante.  Decíamos  que  no  está  ligada  al reposo físico o mental y que  se relaciona a 
la  plenitud,  y  es  porque  las   actividades  recreativas  siempre  buscan  incorporar  algún  beneficio  a 
nuestro  cuerpo  y  a  nuestro  ser:  pensemos  en  un  club  deportivo  donde  asisten  niños  menores  de 
seis  años  a  practicar  diferentes  deportes.  Además  del beneficio  de  bienestar  corporal  que  otorga 
el  realizar   actividades  físicas,  tenemos  otros  tipos  de  beneficios:  aprender  a compartir, al trabajo 
en  equipo,  las  actitudes  de  solidaridad  y  compañerismo,  la  responsabilidad  de  cumplir   un   rol 
dentro  de  un  equipo,  la  voluntad  para  alcanzar  un  objetivo  tanto  a  nivel  personal  como  a  nivel grupal, entre otros. 
A  medida  que  avanzamos  en  edad,  y  en  responsabilidades,  los  momentos  de  recreación  acortan 
su  presencia,  y  muchas   veces  nosotros  mismos,  en  la  vorágine  de  cumplir  con  actividades 
laborales,  académicas  o  dentro  de la familia, menospreciamos tomarnos un tiempo de recreación. 
Éstas  pueden  relacionarse  con  lo  físico  (deportes,  gimnasia,  y cualquier  otro  tipo  de  ejercicio 
físico),  con  las  artes  o  las  expresiones  artísticas  (teatro,  pintura,  escultura,  canto,  aprendizaje  de 
cómo  usar  algún  instrumento  musical)  o  bien  a  planificar  salidas  fuera  del  hogar,  y  que  en 
general están inmersas en ambientes más naturales, y menos asfaltados. 
Durante la vejez, digamos después de los 60 años, la recreación es, quizás, tan fundamental como 
en  la  niñez  (deberíamos  pensar  que  la  recreación  es  siempre  fundamental),  y  de  nuevo,  tanto  en 
lo que respecta a lo  físico como lo mental. Incluso, así como existen guarderías o clubes de niños, 
también  han  proliferado  en  el  último  tiempo  los  centros  de  cuidado  de  adultos  mayores  donde 
asisten  un  par  de ...