Trabajo De Snee
Páginas: 14 (3311 palabras)
Publicado: 8 de julio de 2011
INDICE
OBJETIVO DE LA MATERIA
OBJETIVO DEL TRABAJO
INTRODUCCION………………………………………………………….. 1
DATOS PERSONALES………………………………………………….. 2
ANTECEDENTES………………………………………………………… 3
OBSERVACIONES………………………………………………………. 4
DIAGNOSTICO………………………………………………………….... 5
TIPOS DE HIPOACUSIA………………………………………………… 6
HIPOACUSIA SEVERA………………………………………………….. 7
HIPOACUSIA MIXTA…………………………………………………….. 8SINTOMAS………………………………………………………………… 9
CAUSAS…………………………………………………………………… 10
CUADRO CLINICO……………………………………………………….. 11
TRATAMIENTO……………………………………………………………. 12
SUGERENCIAS…………………………………………………………… 13
RESULTADOS OBTENIDOS……………………………………………. 14
ANEXOS…………………………………………………………………… 15
BIBLIOGRAFIA……………………………………………………………. 16
CONCLUSION………………………………………………………………17
OBJETIVO DE LA MATERIA:
Identificar los elementos inherentes dela educación especial, así como las áreas de atención alas necesidades educativas especiales.
OBJETIVO DEL TRABAJO:
Identificar las causas que afectan a la niña Marianne Melanie con su problema de audición, así como la atención y terapia como una necesidad especial.
I N T R O D U C C I O N:
La integración educativa es un intento por crear las condiciones que permitan aniños y niñas aprender de acuerdo a sus potencialidades, por lo tanto requiere de la participación de autoridades, maestros, madres y padres de familia.
Todos los niños de ambos sexos tienen derecho fundamental a la educación y debe dárseles la oportunidad de alcanzar y mantener un nivel aceptable de conocimientos, cada niño tiene características, intereses, capacidades y necesidades deaprendizaje que le son propios, por lo tanto, los sistemas educativos deben ser diseñados y los programas aplicados de modo que tengan en cuenta toda la gama de esas diferentes características y necesidades.
La audición es la vía habitual para adquirir el lenguaje, uno de los más importantes atributos humanos. El lenguaje permite a los seres humanos la comunicación a distancia y através del tiempo, y ha tenido una participación
en el desarrollo de la sociedad y sus numerosas culturas.
El lenguaje es la principal vía por la que los niños aprenden lo que no es inmediatamente evidente, y desempeña un papel central en el pensamiento y el conocimiento. Como el habla es el medio de comunicación fundamental en todas las familias excepto aquellas en que los padres sonsordos la sordera es un impedimento severo cuyos efectos transcienden ampliamente la imposibilidad de hablar.
El diagnóstico precoz y la rehabilitación adecuada previenen la consecuencia más importante de la hipoacusia infantil: crecer sin un lenguaje.
Por ello, el presente trabajo es elaborado con el propósito principal de conocer la realidad respecto a la atención que recibenniños y niñas con NEE, desde la teoría y los referentes empíricos y con ello tener elementos y estar en posibilidades de actuar, es decir reorientar nuestro trabajo en pro del alumnado, tratando de cumplir con la responsabilidad y compromiso que exige la tarea educativa, es decir complementándola reflexivamente con la necesidad de una perspectiva integradora desde el punto de vista didáctico einclusive desde el punto de vista humano.
1. DATOS PERSONALES:
| | |
|NOMBRE: |MARIAM MELANIE CELDO HERNANDEZ |
| ||
|EDAD: |5 Y 10 MESES |
| | |
|SEXO: |FEMENINO...
OBJETIVO DE LA MATERIA
OBJETIVO DEL TRABAJO
INTRODUCCION………………………………………………………….. 1
DATOS PERSONALES………………………………………………….. 2
ANTECEDENTES………………………………………………………… 3
OBSERVACIONES………………………………………………………. 4
DIAGNOSTICO………………………………………………………….... 5
TIPOS DE HIPOACUSIA………………………………………………… 6
HIPOACUSIA SEVERA………………………………………………….. 7
HIPOACUSIA MIXTA…………………………………………………….. 8SINTOMAS………………………………………………………………… 9
CAUSAS…………………………………………………………………… 10
CUADRO CLINICO……………………………………………………….. 11
TRATAMIENTO……………………………………………………………. 12
SUGERENCIAS…………………………………………………………… 13
RESULTADOS OBTENIDOS……………………………………………. 14
ANEXOS…………………………………………………………………… 15
BIBLIOGRAFIA……………………………………………………………. 16
CONCLUSION………………………………………………………………17
OBJETIVO DE LA MATERIA:
Identificar los elementos inherentes dela educación especial, así como las áreas de atención alas necesidades educativas especiales.
OBJETIVO DEL TRABAJO:
Identificar las causas que afectan a la niña Marianne Melanie con su problema de audición, así como la atención y terapia como una necesidad especial.
I N T R O D U C C I O N:
La integración educativa es un intento por crear las condiciones que permitan aniños y niñas aprender de acuerdo a sus potencialidades, por lo tanto requiere de la participación de autoridades, maestros, madres y padres de familia.
Todos los niños de ambos sexos tienen derecho fundamental a la educación y debe dárseles la oportunidad de alcanzar y mantener un nivel aceptable de conocimientos, cada niño tiene características, intereses, capacidades y necesidades deaprendizaje que le son propios, por lo tanto, los sistemas educativos deben ser diseñados y los programas aplicados de modo que tengan en cuenta toda la gama de esas diferentes características y necesidades.
La audición es la vía habitual para adquirir el lenguaje, uno de los más importantes atributos humanos. El lenguaje permite a los seres humanos la comunicación a distancia y através del tiempo, y ha tenido una participación
en el desarrollo de la sociedad y sus numerosas culturas.
El lenguaje es la principal vía por la que los niños aprenden lo que no es inmediatamente evidente, y desempeña un papel central en el pensamiento y el conocimiento. Como el habla es el medio de comunicación fundamental en todas las familias excepto aquellas en que los padres sonsordos la sordera es un impedimento severo cuyos efectos transcienden ampliamente la imposibilidad de hablar.
El diagnóstico precoz y la rehabilitación adecuada previenen la consecuencia más importante de la hipoacusia infantil: crecer sin un lenguaje.
Por ello, el presente trabajo es elaborado con el propósito principal de conocer la realidad respecto a la atención que recibenniños y niñas con NEE, desde la teoría y los referentes empíricos y con ello tener elementos y estar en posibilidades de actuar, es decir reorientar nuestro trabajo en pro del alumnado, tratando de cumplir con la responsabilidad y compromiso que exige la tarea educativa, es decir complementándola reflexivamente con la necesidad de una perspectiva integradora desde el punto de vista didáctico einclusive desde el punto de vista humano.
1. DATOS PERSONALES:
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|NOMBRE: |MARIAM MELANIE CELDO HERNANDEZ |
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|EDAD: |5 Y 10 MESES |
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|SEXO: |FEMENINO...
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