Trabajo Derechos Humanos

Centro UNED Portugalete (Bizkaia) El niño con el pijama de rayas

INTRODUCCIÓN El libro que he elegido es ”el niño con el pijama de rayas”. Ha sido uno de los últimos libros que he leído en el que se violan los derechos humanos y me pareció interesante para realizar esta actividad. Alemania; el “nazismo” adopta la teoría de la superioridad de la raza germana y odio a todas las otras razas, alas que se considera inferiores. Este racismo genera un plan de persecución y aniquilación sistemático de las razas inferiores, dando origen a campos de exterminio, en donde millones de seres humanos son asesinados por el mero hecho de no ser arios y por considerarse inferiores. Judíos y otros pueblos, naciones, razas y clases sociales fueron culpados de una crisis, de la que no tenían culpa, y seintentó su completa destrucción. “El niño con el pijama a rayas”, nos ofrece una hermosa, moralizante y aleccionadora visión de estos vergonzosos hechos. Durante la II Guerra Mundial, una familia alemana se traslada de la ciudad de Berlín al campo de concentración de Auschwitz, donde el padre de familia ha sido nombrado comandante y deberá dirigir el fatídico campo de exterminio. El personajecentral de la historia es Bruno, un niño de ocho años que, desde su curiosidad por conocer el entorno que le rodea y su inocencia, conoce a través de la valla de seguridad del campo a un niño judío polaco llamado Shmuel, nombre que Bruno no ha oído antes pero que parece ser bastante común en ese sitio. Shmuel le cuenta la historia de su deportación y las terribles condiciones de la vida en el campo.Bruno entabla amistad con él y le visita a menudo, llevándole comida. Tras diversas peripecias, un día la madre de Bruno convence a su esposo, y este decide que el campo no es un lugar adecuado para vivir con su familia y toma la decisión de volver a Berlín. Antes de irse, Bruno visita a Shmuel para despedirse y este le cuenta entre sollozos que no encuentra a su padre, ante lo que Bruno le prometeayudarle a buscarlo. Entra en el campo excavando bajo la verja y se pone un uniforme de preso que le consigue su amigo. No consiguen encontrar al padre de Shmuel y llueve, por lo que Bruno quiere volver a casa. En lugar de eso, los guardias del campo les obligan a entrar junto a una muchedumbre en un lugar "cálido" y "seguro". La historia finaliza cuando los dos niños agarrados de la mano entrandentro de una cámara de gas y mueren con los demás presos judíos. El padre de Bruno descubre la ropa de su hijo junto a la alambrada e imagina lo sucedido. Meses más tarde, los aliados (aunque en la novela no se especifica quiénes son, Auschwitz fue liberado por el Ejército Rojo) se llevan a los soldados nazis y el padre de Bruno les sigue sin quejarse porque "ya no le importa nada lo que hagancon él". Las condiciones de la sociedad alemana en épocas donde el nazismo se encontraba gobernando era prácticamente una dictadura. Nos revela un clima de intolerancia, irrespeto y falta de honestidad. Cuando realmente se conocen las condiciones infrahumanas en la que estaban las personas perseguidas, es casi década y media después, cuando se desata la segunda guerra mundial. Realmente algo tardesi se tiene en cuenta la cantidad de muertos, huérfanos, viudas, etc.

Con respecto a los judíos, gitanos, alemanes de origen judío, los nazis no los reconocía como humanos, no los consideraban inclusive gente, estas comunidades eran solo un objetivo militar para exterminar, y esto no está expresado literalmente. Por consiguiente dentro de las gran sociedad alemana ellos no tenían nada, notenían voz, no tenían voto. No tenían reconocimiento. Los judíos y demás comunidades perseguidas, no eran ciudadanos, no se tenían en cuenta. Los nazi solo se reconocían entre sí, entre nazis y entre quienes soportaran y apoyaran las ideas que iban en corriente con ellos mismos. La manera de llegar a un acuerdo y de establecer fin a estas persecuciones y muertes fue imposible a través de resolver el...