Trabajo DESERCION ESCOLAR EN MEDELLIN

ANDERSON LONDOÑO
JUAN JOSE GREGORIO QUIROZ
DESERCION ESCOLAR EN MEDELLIN
Es un tema que necesita de mucha atención, cuidado y un estudio serio y dedicado que nos lleve a saber las diversas causas ysus posibles soluciones.
Aquí encontraran un aporte desde lo pedagógico y educativo, no siendo esto la solución ni el problema en sí, pero si una mirada desde una de tantas líneas que puedencontribuir a mejorar esta situación.
Para analizar esta problemática desde el punto de vista numérico encontramos un estudio realizado por la secretaria de educación de Medellín desde el año 2004 hasta el año2013 donde nos muestra los percentiles de deserción escolar por años, grados, zonas y principales causas, entre otros. Dicho estudio es elaborado por el DANE en una encuesta y su resultado tabuladoen un formato denominado c-600, que nos muestra en términos específicos los aspectos relacionados con la deserción.
El estudio nos muestra lo siguiente “de acuerdo con las cifras de la Secretaría deEducación de Medellín 2013, ha sido el año con los índices más bajos, luego de un descenso progresivo observado desde 2004, al punto que la tasa  de deserción en las instituciones educativas han bajado1 punto porcentual al pasar de 4,11 % a 3,11 %” 1. Dicha cifra aunque en cierta medida alentadora no deja de preocupar en su impacto social, ya que son niñas, niños y adolescentes que se le suman auna problemática de ciudad.

Otras cifras que merecen un análisis son por ejemplo en dicho informe donde nos muestran que “La reducción más importante se ha presentado en primaria con un 1,26 puntos,y en la media con un 0,94 puntos”
A continuación esbozo otros resultados del estudio:
1. Persisten los retos en los primeros grados de cada nivel educativo (primero de primaria, sexto y decimosecundaria) en donde las tasas de deserción son más altas en comparación con los demás grados.

2. La tasa de deserción en hombres es mayor que en las mujeres por cerca de un punto porcentual, sin embargo...