Trabajo en alturas

ESCENARIO

Cómo aplicar la habilidad
El escenario es la ubicación espacial y temporal de los eventos de una historia. El escenario dice dónde y cuándo ocurrieron los hechos. Los hechos pueden suceder en cualquier lugar y en cualquier tiempo. Una historia puede ocurrir en las calles de una ciudad, en el campo o en una montaña. También puede ocurrir en el presente, cien años atrás o cien añosadelante. Cualquiera que sea el escenario, debe ajustarse a los eventos de la historia.
Un escritor puede describir el escenario al comienzo de una historia o revelarlo lentamente al desarrollar el argumento. Cuando usted lee, busque las palabras que hablan sobre el escenario. Trate de imaginar el lugar y el tiempo de la historia. Las preguntas siguientes le ayudarán a entender el escenario. Hágaseesas preguntas cuando lea una historia.
1. ¿Dónde ocurre la historia?
2. ¿Cuándo sucede?

3. ¿Se ajusta el escenario a los eventos de la historia?
4. ¿Por qué se ajusta?
Pistas de contexto
La palabra como puede ser una pista d contexto. Note la pista para el significado de la palabra dunas en la oración siguiente.
El camino terminaba en unas dunas blancas y arenosas que se veían comomontones de nieve sobre la playa.
Si usted no conoce el significado de la palabra dunas, la frase como montones de nieve, puede ayudarlo. Las dunas se comparan con los montones de nieve usando la palabra como. Al leer la oración, usted puede imaginar las dunas como pilas blancas de arena blanca que parecen montones de nieve.
Use las pistas de contexto comparativas para encontrar el significado delas tres palabras subrayadas en la selección.

Lectura de una selección de Literatura
¿Alguna vez ha oído hablar de las cometas humanas? ¿Sabe qué son? Una cometa humana tiene un ala grande, y es como una cometa gigante. El ala tiene una barra de metal unida a ella. El viento levanta el ala y la barra desciende. La persona se sostiene por medio de un aparejo o cinturón atado al ala. El “piloto”puede volar la cometa moviendo la barra. En esta historia, Ángela quiere manejar una cometa.
Mientras lee, piense si Angela podría manejar la cometa si viviera en otro lugar o si hubiera vivido hace muchos años. ¿Cuáles son algunas de las características del escenario para que sea posible manejar una cometa?

El Primer Vuelo de Ángela

Ángela Holland cerró la puerta de un golpe. “¡Ese PabloPérez!”, gritó “¡No puedo aguantar a ese bobo!”.
Su madre salió de la cocina. Estaba rebanando el par para el almuerzo. Miró a Ángela. “¿Qué pasó ahora?”, preguntó.
Ángela se dejó caer sobre un asiento de la cocina. “No me deja probar su cometa”. Ángela giró sus ojos. “Como si nunca hubiera yo recibido una lección para manejar cometas”.
“Pero, Ángela, si has recibido sólo dos lecciones.
No hasvolado más que a unos pocos metros del suelo”.
“Pero tengo mi propio casco y mis guantes. Además, Pablo podría enseñarme. Él ha volado por mucho tiempo y ha recibido muchas lecciones”.
Su madre puso sobre la mesa el pan y un frasco de mantequilla de maní. Mientras Ángela rebanaba un banano para su sánduche de mantequilla de maní, su madre la escuchaba y sacudía la cabeza.
“¡Planear esrealmente maravilloso, mami! Una vez que coges el viento, planeas con las ondas del aire como un pájaro”. Ángela dio un gran mordisco a su sánduche.
Cuando Ángela terminó su sánduche, saltó de la silla, cogió su casco y sus guantes, y se dirigió a la puerta.
“Gracias por el almuerzo, mamá”, dijo.
“¿Adónde vas?”, preguntó la madre. “Quiero que estés aquí a las cuatro para que me ayudes a desyerbar eljardín”.
“Muy bien, volveré para ayudar”. Ángela abrió la puerta. “Voy hasta la playa.
“No hagas ninguna tontería, Ángela”.
Cuando la puerta se cerró detrás de ella, Ángela pensó: “Debe haber alguna forma de echar un vuelito en esa cometa”.
Ángela montó en su bicicleta y pedaleó diez minutos hasta la playa. Por todo el camino pensó diversas maneras de que Pablo la dejara usar su cometa.
El...