Trabajo en equipo

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TRABAJO EN EQUIPO

Cuantas veces vimos a algún piloto de Fórmula 1 terminar primero en un gran premio ? Podríamos decir que se trata solo de un logro individual basado en sus habilidades como piloto? No, más allá de sus propias habilidades junto a él se encuentra un grupo de personas, las cuales le brindan tecnología, respaldo, cuidados varios, estrategias y demás factores que lo conducen a lavictoria. Este grupo de personas junto con él constituyen lo que comúnmente llamamos trabajo en equipo.
En la actualidad no sólo observamos el trabajo en equipo en la Fórmula 1 sino también en otros deportes, en la propia naturaleza y en diversas actividades humanas.
Teniendo en cuenta que ya desde mediados del siglo XX comenzó a adquirir notoriedad el trabajo en equipo en las organizaciones,centrándose en empresas y proyectos, nos preguntamos cual es la importancia del mismo y como se implementa actualmente en las organizaciones modernas.

Durante los últimos tiempos, el pensamiento sobre las organizaciones fue dominado por el movimiento del Management científico, caracterizado por el trabajo de Taylor, Fayol entre otros. Dichos autores clásicos se contentaron con una concepción dela motivación en la que está quedaba reducida a la mínima expresión.

Uno de los principios llegó a una concepción de la naturaleza humana que puede resumirse como "que los hombres sienten repugnancia por el trabajo por el esfuerzo y la responsabilidad que implica." Si trabajan, es para obtener un salario (incitaciones económicas) que les permita satisfacer ciertas necesidades al margen detrabajo. Como son pasivos y carecen de interés por su trabajo, los hombres deben ser dirigidos y requieren una estricto control de su comportamiento. Por tanto, es una motivación económica la que empuja a los hombres a trabajar.

[HAWTHORNE] Hacia el año 1925, surge la escuela de Relaciones Humanas trayendo consigo un nuevo lenguaje en la administración: motivación, liderazgo, comunicación,organización informal, etc. Ya no solo se habla de autoridad, jerarquía, o racionalización de trabajo.
La experiencia de Hawthorne confirmó que las recompensas económicas no son la única motivación del hombre, sino existen otros tipos de recompensas: las sociales, simbólicas, y no materiales. Dicha escuela puso relieve que los hombres en situación de trabajo no se encuentran aislados los unos de losotros, sino que están unidos entre sí por relaciones, particularmente en los marcos de los grupos.

Desde este punto de vista, los hombres tienen necesidades sociales que tratan de satisfacer en el mismo lugar donde trabajan. Como obtienen satisfacciones por el hecho de pertenecer a los grupos, los hombres son sensibles a las incitaciones, normas, consignas, etc. que provienen de dichos grupos.Estas incitaciones dan origen a poderosas fuerzas motivacionales capaces de relegar a un segundo plano las incitaciones económicas. De esta forma se pasa del concepto del homo economicus (escuela clásica) al de homo socialis (escuela de RRHH). La idea central de esta escuela es la resolución de problemas de funcionamiento de la organización a partir de la mejora de la RRHH (la relación desubordinación entre otras) y la utilización de grupos para movilizar las energías y canalizar los comportamientos en la dirección deseada.

Diversas circunstancias históricas como la evolución del trabajo, la sindicalización entre otras contribuyeron a hacer cada vez más problemático el control de lo que seria la parte social de las organizaciones, por esto se ha desarrollado una psicología social queesta centralizada principalmente en lo que hace a la motivación y al liderazgo.

“El equipo de trabajo es el conjunto de personas asignadas o autoasignadas, de acuerdo a las habilidades y competencias específicas, para cumplir una determinada meta bajo la conducción de un coordinador. “

El trabajo en equipo se refiere a la serie de estrategias, procedimientos y metodologías que utiliza un...
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