Trabajo Feo

1.- Antiguamente el aprendizaje era enseñado a través del método de los sofistas, el cual consistía en que el maestro daba charlas a sus seguidores pretendiendo que estos se quedaran con lo que elexponía. Con el tiempo apareció Socrates, filosofo griego quien no estaba de acuerdo con la forma de enseñar que tenían estos hombres, pues pensaba que el aprendizaje estaba en cada uno de las personasy el maestro tenía que ayudar al pensante para que este sacara el conocimiento que tenía en su mente a través de una serie de preguntas planteadas por el filosofo. A esto se le denominó “mayéutica”,que para Socrates consistía en un dialogo en el cual se transmitiera conocimiento. A partir de esto se empieza a construir una nueva teoría que se basaba en parte a la mayéutica, “la teoríaconstructivista” la cual dice que el aprendizaje se logra a través de la experiencia interna del pensante.
Entre estas dos teorías clásicas del aprendizaje hay un gran relación, empezando por lo más importanteque es que la teoría constructivista saca su bases de la mayéutica de Socrates, pues las dos dejan de lado esa forma obsoleta de enseñar que tenían antiguamente y se basan en el aprendizaje delpensante a través del maestro, quien es el encargado de sacar a la luz este conocimiento interior del sujeto aunque discrepan en la forma de llegar a sacarlo a flote. La mayéutica por ejemplo plantea quela forma es a través de un dialogo entre estudiante y maestro ayudado de una serie de preguntas, en cambio la teoría constructivista plantea que todos nos creamos el aprendizaje a través de nuestrasexperiencias, es decir, la experiencia moldea lo que sabemos y lo que aprenderemos. La teoría constructivista se basa en conceptos entregados por el maestro y desde ese punto el estudiante utiliza suspropias habilidades, por esto genera su propia experiencia interna llegando de esta manera al conocimiento esperado por el maestro.
La mayéutica y la teoría constructivista están relacionadas a...