Trabajo Final Evaluacion Educativa





UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
(UAPA)
INSTITUTO DE CAPACITACIÓN PROFESIONAL Y EMPRESARIAL
(INCAPRE)
DIPLOMADO HABILITACIÓN DOCENTES

Materia:
Evaluación Educativa
Tema:
Técnicas e Instrumentos de evaluación educativa
Presentado Por:
Ing. Santa Cristina Sufran Monegro
Matricula:
1-incapre607
Facilitador:
Milagros Rodriguez
Fecha
24/05/2015


Introducción
El siguiente trabajo es larealización de actividades teóricas prácticas con el tema: Técnicas e Instrumentos de evaluación educativa. Donde describiremos las partes del registro de grado del nivel medio haciendo énfasis en  los criterios de evaluación, con un ejemplo de cada una de las partes del Registro que se toman en cuenta para el proceso de trabajo docente y la evaluación de los estudiantes. 
También estaremos hablando dela importancia del análisis e interpretación de los resultados de las evaluaciones  de los  aprendizajes de los estudiantes por el docente para la toma de decisiones.
Los instrumentos y técnicas de evaluación son las herramientas que usa el profesor necesarias para obtener evidencias de los desempeños de los alumnos en un proceso de enseñanza y aprendizaje.
Las Técnicas e Instrumentos de Evaluaciónpermiten al docente verificar de diferentes maneras los conocimientos adquiridos por los alumnos.
El docente requiere información cualitativa y cuantitativa para lo cual utiliza los instrumentos más representativos con sus respectivos métodos es decir la prueba que de manera más adecuada se aplique a las capacidades del alumno, el tema a evaluar y arroje los resultados que el docente necesitapara establecer el nivel de aprendizaje del alumno.
 

 


Realización de actividades teóricas prácticas con el tema: Técnicas e Instrumentos de evaluación educativa.
 I. Investiga y describe las partes del registro de grado del nivel medio haciendo énfasis en  los criterios de evaluación. Debes colocar un ejemplo de cada una de las partes del Registro que se toman en cuenta para el proceso detrabajo docente y la evaluación de los estudiantes. 
Listado con los nombres de los estudiantes y datos generales. (10 aproximado)
Hoja de asistencia con los cálculos de los % de asistencia
Calificaciones con los cálculos de sumatoria de las calificaciones del proceso (4 meses), promediado y multiplicado por el 70%. Calificación del examen, multiplicado por el 30% y este sumado al 70% para obtener lacalificación final. Agregar el % de asistencia resultante del promedio de los cuatro meses.

El Registro de grado del nivel medio consta de las siguientes partes:
1. Una primera parte que consta de:
a) Una hoja para los datos generales de los alumnos y alumnas.
b) Las hojas de control de asistencia por asignatura.
b.1 Para la asistencia diaria se utilizarán los siguientes signos: Presente (P)Tardanza (T) Ausencia (A) Excusa (E)
b.2 Al finalizar cada mes se escribirá el total de asistencias que obtuvo cada alumno/a en la columna encabezada con T y el porcentaje de la misma. Queremos reiterarles a los profesores que orienten debidamente a los/as alumnos/as sobre la obligatoriedad de la asistencia y sobre la necesidad de enviar excusa cuando, por fuerza mayor, no puedan asistir a clase.2. La segunda parte corresponde a la práctica pedagógica. En ella se consignarán los contenidos, las estrategias y las actividades que el/la profesor/a desarrollará en cada jornada de trabajo docente.
3. La tercera parte está constituida por las hojas en las que se asentarán las calificaciones que reflejan el rendimiento de los/as alumnos/as en cada asignatura, por período y el % de asistenciaacumulada durante el período. Las calificaciones del período, tal como lo señalan las Ordenanzas 1’96 y 1’98 son el resultado del promedio de las calificaciones continuas (no menos de cuatro por asignatura), con un valor de 70%, y un examen de fin de período con un valor de 30%. La suma de estos dos porcentajes será la calificación de fin de período. La calificación de fin de año será el promedio...