Trabajo Indicadores De Personalizaci N Educativa Referidos A La Evaluaci N Y Orientaci N De Alumnos
Páginas: 3 (579 palabras)
Publicado: 29 de julio de 2015
Actividades
Trabajo: Indicadores de personalización educativa referidos a la evaluación y orientación de alumnos
Tras realizar la programación de una unidad didáctica en el tema anterior, ahoravamos a analizar cómo contempla la programación sobre «El otoño», hecha por el inspector Manuel López Navarro (te recuerdo que se encuentran en el apartado «A fondo» del tema 8, los ocho indicadores depersonalización que señala el manual Cómo personalizar la educación, de José Bernardo Carrasco, J. J. Javaloyes y J. F. Calderero, en Narcea ediciones. Madrid, 2007). Te ofrecemos un pequeño fragmentodel mismo, donde aparecen los indicadores.
El documento está disponible en el aula virtual
Debes comprobar si la programación sobre «El otoño» contempla una educación personalizada a partir de los8 indicadores de personalización de la educación relativos a la evaluación y orientación de los alumnos.
Por tanto, olvídate de los del gobierno del centro, quehacer de los profesores... Únicamentelos 8 puntos relativos a la evaluación y orientación de los alumnos, que, por otro lado, son los que tiene más lógica analizar en una unidad didáctica.
Extensión máxima: 5 páginas, Georgia 11,espaciado 1,5 y justificado.
Indicadores referidos a la evaluación y orientación de los alumnos.
1. Motivación a través de recursos gráficos e integrando en todas las actividades referencias ala vida cotidiana y a los intereses del alumno. Flexibilidad del tiempo. Actividades diversas para atender a los diferentes ritmos. Seguimiento de alumnos que se les da refuerzo. Refuerzos positivos.Seguimiento de los avances y las dificultades en el aprendizaje. Auto-evaluación, evaluación final.
2. Refuerzos positivos, motivación a través de los temas transversales.
3. Los alumnos participan enla valoración de sus trabajos: hacen una auto-evaluación de sus cuadernos y de las actividades de la pizarra. También se establece un diálogo/entrevista para conocer avances y dificultades de manera...
Trabajo: Indicadores de personalización educativa referidos a la evaluación y orientación de alumnos
Tras realizar la programación de una unidad didáctica en el tema anterior, ahoravamos a analizar cómo contempla la programación sobre «El otoño», hecha por el inspector Manuel López Navarro (te recuerdo que se encuentran en el apartado «A fondo» del tema 8, los ocho indicadores depersonalización que señala el manual Cómo personalizar la educación, de José Bernardo Carrasco, J. J. Javaloyes y J. F. Calderero, en Narcea ediciones. Madrid, 2007). Te ofrecemos un pequeño fragmentodel mismo, donde aparecen los indicadores.
El documento está disponible en el aula virtual
Debes comprobar si la programación sobre «El otoño» contempla una educación personalizada a partir de los8 indicadores de personalización de la educación relativos a la evaluación y orientación de los alumnos.
Por tanto, olvídate de los del gobierno del centro, quehacer de los profesores... Únicamentelos 8 puntos relativos a la evaluación y orientación de los alumnos, que, por otro lado, son los que tiene más lógica analizar en una unidad didáctica.
Extensión máxima: 5 páginas, Georgia 11,espaciado 1,5 y justificado.
Indicadores referidos a la evaluación y orientación de los alumnos.
1. Motivación a través de recursos gráficos e integrando en todas las actividades referencias ala vida cotidiana y a los intereses del alumno. Flexibilidad del tiempo. Actividades diversas para atender a los diferentes ritmos. Seguimiento de alumnos que se les da refuerzo. Refuerzos positivos.Seguimiento de los avances y las dificultades en el aprendizaje. Auto-evaluación, evaluación final.
2. Refuerzos positivos, motivación a través de los temas transversales.
3. Los alumnos participan enla valoración de sus trabajos: hacen una auto-evaluación de sus cuadernos y de las actividades de la pizarra. También se establece un diálogo/entrevista para conocer avances y dificultades de manera...
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