Trabajo macro

TRABAJO DE MACROECONOMIA

ALVARO EDUARDO GOMEZ DIAZ
410210254
EDWAR ALBEIRO OPRTIZ CAMARGO
414210296
FAINORY CUELLAR VALENCIA
414209258

UNIVERSIDAD DE CUNDINAMARCA

MAYO 2011
FACATATIVA
CUNDINAMARCA

TRABAJO DE MACROECONOMIA

DOCENTE

DOCTORA IRMA DIVA CABEZAS GONZALEZ

UNIVERSIDAD DE CUNDINAMARCA

MAYO 2011
FACATATIVA
CUNDINAMARCA

INTRODUCCIÓN

Mediante eldesarrollo de este trabajo tenemos el propósito de lograr la apropiación y la aplicación de estos conocimientos y conceptos teóricos, los cuales nos permitan ubicarnos dentro de un contexto, social político y económico y así lograr desarrollar en forma nuestra capacidad profesional, ya que es de gran importancia que manejemos las diferentes temáticas de manera que logremos identificar y enfrentaradecuadamente las problemáticas y así tener las competencias y habilidades suficientes que nos permitan encontrar diversidad de alternativas en la toma de decisiones en el momento que lo necesitemos.

ESCUELA MONETARISTA
Esta escuela también denominada monetarismo es una teoría macroeconómica que se ocupa de analizar la oferta monetaria, aunque el monetarismo se identifica con una determinadainterpretación de la forma en que la oferta de dinero afecta a otras variables como los precios, la producción y el empleo, existen de hecho, varias escuelas de pensamiento que podrían definirse como monetaristas; también están de acuerdo en la creencia de que la oferta monetaria es un elemento esencial para explicar la determinación del nivel general de precios lo que aceptan es la idea de que lapolítica monetaria puede tener efectos a corto plazo sobre la producción, así como otros temas de menor relevancia, como puede ser la definición de oferta monetaria; por otra parte, si los monetaristas se limitaran a afirmar que existe una relación proporcional entre la oferta monetaria y el nivel general de precios a largo plazo, la mayoría de los economistas aceptarían esta idea, siempre que el periodoa largo plazo sea lo bastante prolongado y otras variables como el tipo de instituciones financieras existentes se mantuvieran constantes.

ANTECEDENTES

La Escuela Monetarista tiene una larga tradición en la historia del pensamiento económico; pueden encontrarse explicaciones detalladas y muy sofisticadas sobre el modo en que un aumento de la cantidad de dinero afecta a los precios, y a laproducción a corto plazo, en los escritos de mediados del siglo XVIII del economista irlandés Richard Cantillon y del filósofo y economista escocés David Hume, la teoría cuantitativa del dinero prevaleció en el monetarismo, sobre todo bajo la influencia de Irving Fisher durante el siglo XX; esta teoría se formalizó en una ecuación que mostraba que el nivel general de precios era igual a la cantidadde dinero multiplicada por su velocidad de circulación y dividida por el volumen de transacciones, existe una visión alternativa de esta teoría, conocida como la versión de Cambridge, que define la demanda de dinero en función del nivel de precios, de la renta y del volumen de transacciones.
Durante la década de 1970, sobre todo durante el periodo en que el pensamiento económico estuvo dominadopor las ideas de Milton Friedman y la Escuela de Chicago, se analizaba la demanda de dinero de los individuos de igual forma que la de cualquier otro bien la demanda depende de la riqueza de cada individuo y del precio relativo del bien en cuestión, se considero que la demanda de dinero dependía de una serie de variables, incluyendo la riqueza (que se puede estimar considerando el nivel deingresos), la diferenciación de la fortuna personal entre capital humano y no humano (el primero tiene mucha menos liquidez que el segundo), el nivel de precios, la tasa de rendimiento esperado de otros activos (que depende a su vez del tipo de interés y de la evolución de los precios) y de otras variables determinantes de la utilidad que reporta la mera posesión del dinero.

FORMULACIÓN DEL ENFOQUE...