Trabajo Miguel Hernández

Sergio Martínez Sánchez 2º BACH. AB

“UNA QUERENCIA TENGO POR TU ACENTO”

Una querencia tengo por tu acento, 11 A
una apetencia por tu compañía 11 B
y una dolencia de melancolía 11 B
por la ausencia del aire de tu viento. 11 A
Paciencia necesita mi tormento 11 A
urgencia de tu garza galanía, 11 B
tu clemencia solar mi helado día, 11 B
tu asistencia la herida en que locuento. 11 A
¡Ay, querencia, dolencia y apetencia!: 11 C
tus sustanciales besos, mi sustento, 11 A
me faltan y me muero sobre mayo. 11 D
Quiero que vengas, flor, desde tu ausencia, 11 C
a serenar la sien del pensamiento 11 A
que desahoga en mí su eterno rayo. 11 D

ACTIVIDADES:
* Expresa el tema del poema y la actitud lírica elegida por el poeta.
El tema que se nos plantea en estepoema es el desamor, el rechazo que sentía en el ámbito amoroso. El poema trata sobre los sentimientos del poeta con respecto a las mujeres, a las cuales van dedicados, que siempre son de amor no correspondido y la desesperación que eso le provoca. Se trata de un poema de actitud carmínica ya que en esta actitud, el hablante abre su mundo interno, expresa todos sus sentimientos y reflexiona acercade sus sensibilidades personales.
* Identifica los símbolos que son propios de la poesía de Miguel Hernández y comenta cómo contribuyen a la expresión del tema.
En primer lugar, los huesos en el periodo amoroso pasan a designar el impulso erótico relacionado con el deseo sexual no satisfecho. En segundo lugar, la lluvia, hace referencia a la pena y al dolor que provoca el amor. En tercerlugar, el rayo, que representa el dolor y la pena amorosa, además este suele asociarse a otros símbolos como el cuchillo, la navaja o la espada. En cuarto lugar, el toro, el cual adquiere doble interpretación: en libertad es símbolo de virilidad, pero de lo contrario, en plaza, se asocia a la fatalidad. En quinto lugar, el viento simboliza la mujer amada. En sexto lugar, la tierra se relaciona con elamor.

* Analiza la métrica del poema.
Este ejercicio esta realizado en el poema anterior.

* De acuerdo con la temática y con la forma, justifica a qué período de la poesía de Miguel Hernández puede pertenecer el poema.
De acuerdo con la temática y con la forma, hay que destacar que este poema pertenece al período de poesía neorromántica. Nuestro autor se ha liberado del lastrereligioso para ir descubriendo el amor de la mujer. El tema es la profunda insatisfacción y frustración de la inaccesibilidad de la amada, es decir, la queja del enamorado por no poder gozar carnalmente de su amor. Como consecuencia de no tener acceso a la esencia vital, sus versos se impregnan obsesivamente de los términos muerte y pena, una pena que dependerá no del amor, sino de su no realización,al referirse al deseo erótico.
En esta etapa mezcla el lenguaje del gongorismo con el de la expresión del dolor causado por el amor.



“VIENTOS DEL PUEBLO ME LLEVAN”

Vientos del pueblo me llevan, 
vientos del pueblo me arrastran, 
me esparcen el corazón 
y me aventan la garganta.

Los bueyes doblan la frente, 
impotentemente mansa, 
delante de los castigos: 
los leones lalevantan 
y al mismo tiempo castigan 
con su clamorosa zarpa.

No soy un de pueblo de bueyes, 
que soy de un pueblo que embargan 
yacimientos de leones, 
desfiladeros de águilas 
y cordilleras de toros 
con el orgullo en el asta. 
Nunca medraron los bueyes 
en los páramos de España.

¿Quién habló de echar un yugo 
sobre el cuello de esta raza? 
¿Quién ha puesto al huracán 
jamás ni yugosni trabas, 
ni quién al rayo detuvo 
prisionero en una jaula?

Asturianos de braveza, 
vascos de piedra blindada, 
valencianos de alegría 
y castellanos de alma, 
labrados como la tierra 
y airosos como las alas; 
andaluces de relámpagos, 
nacidos entre guitarras 
y forjados en los yunques 
torrenciales de las lágrimas; 
extremeños de centeno, 
gallegos de lluvia y calma, ...