trabajo mio

CÓMO ELABORAR EL TÍTULO DE UN TRABAJO
No obstante, el título también es el norte del trabajo. Muchas personas afirman que el título se le puede colocar al trabajo cuando éste ya está listo, lo cual es totalmente errado, pues es el título quien va a determinar cuál será el camino a seguir para la investigación. Por ejemplo no es lo mismo los Efectos del clima sobre la cosecha de la miel que Lacosecha de la miel. Pues el primero tiene una connotación experimental  o correlacional, mientras que el segundo puede ser un enfoque descriptivo o teórico. De este modo el título también va a determinar el tipo y diseño de la investigación.
Así, la elección de un buen título es sin duda algo que debe hacerse con mucho cuidado porque, en primera instancia, el trabajo será juzgado a partir delmismo. Los lectores se acercarán o no de acuerdo al interés que éste despierte y la leerán, en cierta medida, atentos a la promesa que siempre un título supone, pues se asume implícitamente que el título condensa los tópicos tratados en ella. Hay que definir el título de un trabajo atendiendo pues al contenido del mismo y no a las intenciones que pudiese haber tenido en un principio. Un título,además, debe ser lo suficientemente explícito y concreto como para indicar al lector las características específicas que está examinando.


Para elegir un tema  de investigación es importante seguir los siguientes pasos.
En primer lugar debes hacer una lista de ideas de temas de investigación que tengan mérito de ser investigadas. Pero para esto necesitas algunas ideas generadoras de temas deinvestigación.
Todo  proceso de investigación científica inicia con el interés por un tema de investigación. Pero ¿de dónde surge el tema, que características debe cumplir para ser considerado un tema de investigación?
 1. Una necesidad que debe ser satisfecha.
Por ejemplo identificamos que;  hacen falta sillas en la universidad, hacen falta árboles en las áreas verdes de la universidad, hacen faltalibros  de metodología de la investigación en la biblioteca, o hace faltan falta horas de clases prácticas en una determinada asignatura, entre otras cosas. Si has identificado situaciones como las antes mencionadas, significa que hay una necesidades insatisfecha y que probablemente allí tienes una idea para elaborar un tema de investigación.
 2. Una causa que hay que determinar, descubrir,precisar o explicar.
Ejemplo: Si al finalizar cada semestre, observas que hay menos funcionarios en las aulas. Quiere decir que los funcionarios se están retirando de la universidad. Muchos de los funcionarios llegan tarde a las primeras horas  de clases, o también a muchos funcionarios se les nota el cansancio en el rostro y les cuesta concentrarse, entonces allí tenemos una idea de tema deinvestigación. Porque es necesario determinar o explicar las causas por la que los funcionarios se retiran de la universidad, o las causas por la que los funcionarios llegan tarde y la causa por la que otros llegan cansados. Es posible que lleguen tarde o cansados por que trabajan, viven lejos de la universidad entre otras razones, pero puedes hacer de esa situación un tema de investigación.
 3. Lanecesidad de conocer la relación entre fenómenos, objetos o situaciones.
Cuando identificamos que existen dos situaciones o eventos donde el resultado de uno depende del otro y ese resultado es negativo, significa que la relación entre esos dos fenómenos no  es adecuada.  Por ejemplo: Si observas que los funcionarios de tu aula son aplicados, pero en la clase de metodología de la investigación,siempre tienen calificaciones bajas, se quejan de la metodología que usa el docente para impartir la clase, quiere decir que no existe una relación adecuada entre el docente y los funcionarios. Otro ejemplo. Los padres de familia que les permiten ver televisión a sus hijos sin control de horario, tienen calificaciones bajas, no cumplen con las tareas escolares  y llegan tarde a clases, entonces...