TRABAJO MOMENTO 2 EN DESARROLLO

Páginas: 2 (358 palabras) Publicado: 30 de mayo de 2015
Paso 1.

MEDIDAS UNIVARIANTES DE DISPERSION.
1. Participar En el Foro Trabajo Colaborativo Momento 2 que se encuentra en el Entorno de Aprendizaje Colaborativo.

2. Dirigirse al blog del curso yrevisar el video: Medidas absolutas de Dispersión.

3. Con la variable Discreta elegida calcular: rango, varianza, desviación típica y coeficiente de variación. Interpretar los resultados obtenidos yasociarlos con el problema objeto de estudio.

# DE CLASE
INTERVALOS DE CLASE
f
MARCA DE CLASE X
f * X
 
 

Linf
Lsup





1
0,45
0,69
6
0,57
3,41
0,32
1,93
2
0,69
0,92
5
0,80
4,01
0,64
3,22
3
0,921,16
8
1,04
8,30
1,08
8,61
4
1,16
1,39
2
1,27
2,55
1,62
3,24
5
1,39
1,63
37
1,51
55,78
2,27
84,08
6
1,63
1,86
62
1,74
108,04
3,04
188,25


TOTAL
120
 
182,08
 
289,34


































4.Con la variable Continua elegida calcular: rango, varianza, desviación típica y coeficiente de variación. Interpretar los resultados obtenidos y asociarlos con el problema objeto de estudio.

5.Dirigirse al blog del curso y observar el OVA (objeto virtual de aprendizaje) Medidas de Dispersión y apuntamiento, donde se da un ejemplo práctico para interpretar los resultados de las medidasunivariantes.

Paso 2.

Explorar el blog del curso
http://estadisticadescriptivaunad100105.blogspot.com/
1. Revisar el objeto virtual de aprendizaje llamado: Regresión y correlación lineal.

2. Ingresar alBlog del curso y revisar el tutorial laboratorio de regresión y correlación lineal.


En el Entorno de aprendizaje Práctico, participar e interactuar en el foro: Laboratorio de regresión y correlaciónlínea, con aportes significativos.
3. Realizar los ejercicios que aparecen al final del laboratorio.

Paso 3.

Participar En el Foro Trabajo Colaborativo Momento 2 que se encuentra en el Entorno deAprendizaje Colaborativo.

Regresión y Correlación lineal Simple
1. Identificar dos variables cuantitativas de la situación estudiada que puedan estar relacionadas.

2. Realizar el diagrama de...
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