trabajo para auto evaluacioj

RÚBRICA PARA AUTOEVALUACIÓN

Nivel
Actitudes
Desempeño en el aula
Tareas
5
Excelente puntualidad
Siempre tiene atención e interés
Apoya el trabajo en equipo
Respeta las opiniones de losdemás
Comparte sus conocimientos
Participa activamente en todas las actividades
Proporciona ideas constantemente

Estudia todos los materiales de apoyo
Entrega los controles de lectura de la formasolicitada
4
Algunas veces tuvo retardos
Alguna vez mostró poco interés
Alguna vez no respetó las opiniones de los demás
Alguna vez no compartió sus conocimientos
Participa activamente enmuchas de las actividades
Proporciona ideas la mayoría de las veces
Estudia la mayoría de los materiales de apoyo
Entrega la mayoría de los controles de lectura de la forma solicitada
3
Tiene retardosfrecuentes
En diversas ocasiones no muestra interés
Alguna vez no respetó las opiniones de los demás
Alguna vez no compartió sus conocimientos
Participa activamente en algunas de las actividadesAlgunas veces proporciona ideas
Estudia algunos materiales de apoyo
Entrega algunos controles de lectura
2
Frecuentemente tuvo retardos
No mostró interés
Frecuentemente se mostró irrespetuosocon los demás
No participa activamente en las actividades
No proporciona ideas para la clase
No estudia los materiales de apoyo
No entrega controles de lectura
1
Presenta muchos retardos en lasentradas a clase.
Presenta total desinterés
Es muy irrespetuoso con los demás
La participación es nula.
No propone no aporta a la clase.
Nunca presenta tareas ni lleva el cuaderno
No tienecontroles de lectura.
Nota
4.0
2.0
4.0
Promedio (autoevaluación final)
3.3

1. Utilizando la rúbrica, hacer una autoevaluación razonada
2. Escribir una breve evaluación del curso.
a. ¿Qué fue lomás importante / útil / relevante?
b. ¿Qué fue lo menos importante / útil / relevante?
c. ¿Qué me hubiera gustado que fuera diferente?
d. ¿Qué aprendí?

A. para mí lo más importante y lo que...