Trabajo pedagogico

PROYECTO PEDAGOGICO INSTITUCIONAL
LA EDUCACION COMO BASE DE DESARROLLO SOCIOCULTURAL
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
(NIÑOS Y NIÑAS DE BAJOS RECURSOS)

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

INSTITUCION EDUCATIVA
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
BACHILLERATO PEDAGOGICO
AREA DE PEDAGOGIA
SANTIAGO DE CALI-VALLE
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PROYECTO PEDAGOGICO INSTITUCIONAL
LA EDUCACION COMO BASE DE DESARROLLO SOCIOCULTURALXXXXXXXXXXXXXXXXXX
(NIÑOS Y NIÑAS DE BAJOS RECURSOS)

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

PROFESORA:
XXXXXXXXXXXXXXXXXX
ASIGNATURA DE INVESTIGACION
GRADO XXXXX

INSTITUCION EDUCATIVA
XXXXXXXXXXXXXXXXX
BACHILLERATO PEDAGOGICO
AREA DE PEDAGOGIA
SANTIAGO DE CALI-VALLE
XXXXXXXXXXXXX

INDICE

1. TITULO

2. PROBLEMA

3. ANTECEDENTES

4. JUSTIFICACION

5. OBJETIVOS

6. FACTIBILIDAD7. MARCO DE REFERENCIA

8. DISEÑO METODOLOGICO

9. ADMINISTRACION DEL PROYECTO

10. BIBLIOGRAFIA

11. ANEXOS

1
LA EDUCACION COMO BASE DE DESARROLLO SOCIOCULTURAL
Corporación Señor de los Milagros
Visión y Misión del Centro Educativo

Quienes somos?
Somos un equipo de personas sensibles a la problemática social que viven los niños menos favorecidos y que habitan en sectoresvulnerables de la ciudad de Cali.

Visión
Nuestra institución pretende ser líder en el desarrollo humano, fortaleciendo los valores del respeto, tolerancia, responsabilidad y el amor, contribuyendo en la construcción de su proyecto de vida.
Brindar a los niños de escasos recursos de la ciudad de Cali, la posibilidad de proyectarse hacia un mejor futuro, formando niños de bien que sean personasintegras y multiplicadores de la labor social que desarrollamos.
Queremos infundir desde la niñez el seseo de servir y ayudar al prójimo.

Misión
La institución educativa busca formar niños y niñas comprometidos en la participación y la convivencia elevando en el estudiante la autoestima para que así descubra sus valores y le permitan contribuir al desarrollo y progreso de la comunidad.Contribuir al mejoramiento de la calidad de vida de los niños residentes en zonas marginadas de la ciudad de Cali, por medio de un sistema de a padrinaje, ofreciendo un paquete integral que incluya educación, salud básica, alimentación, recreación, aprovechamiento del tiempo libre y capacitación a los padres de familia.




2

Problema

La desnutrición, los conflictos intra-familiares, lafalta de recursos y oportunidades en los sectores más marginados de la ciudad, han formado cordones de miseria donde la educación infantil ha dejado de ser una prioridad frente a necesidades básicas primarias como es la alimentación, hospedaje y la salud básica.

Conclusión
La palabra “DUO” resume por si misma esta labor que hace que se necesiten Dos para hacer equipo, tanto niños ypadrinos, como Fundación y donante, sin olvidar la combinación mas significativa que es: Servicio y generosidad, lo que permite cumplir con las metas trazadas.

La fundación alberga 200 niños de 0 a 14 años.
Se forman ocho grupos de 25 niños.

A los niños se les brinda educación y alimentación, los niños tienen un padrino, quien aporta $20.000 mensuales para las necesidades que este tenga enla parte del colegio.

En la corporación se desarrolla el proyecto DUO que quiere decir “Dame Una Oportunidad”, este proyecto se desarrolla con las madres cabeza de familia, el cual es para ayudarlas, y ayudar a los chicos que se gradúan de bachillerato, en el momento de los 200 niños, 30 están terminando once.

El proyecto DUO que es “la panadería como medio de subsistencia para un grupo demadres cabeza de familia”, utiliza los ingresos en gran parte para las necesidades de las madres y el resto se ahorra para ayudar a los niños que terminen once, para que ingresen a la universidad, o si quieren aprender un arte u otra cosa.
El colegio funciona en la misma corporación, en la mañana y en la tarde, cada docente o tutor tiene a cargo 25 niños o adolescentes; El colegio también les...